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한다. 그리고 사회편의시설(social utility), 사회간접시설(infrastructure)로서 요구가 있는 사람은 누구나 이용할 수 있어야 한다는 개념으로, 정부의 책임과 공적재정지원의 법적근거를 가져야 한다. 또한 보육서비스형태와 프로그램 다양화를 위
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한 보육사업의 포괄적인 서비스가 더 강조된다.
또한 6-12세의 방과후 프로그램을 운영하여 가정복지 증진까지 도모 할 수 있다. 다시 말해 유치원은 교육 중심 서비스이지만 보육시설은 교육 및 보호의 총체적 서비스의 기능을 가지고 있다.
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보육. 교육 프로그램
- 펠트만의 영역별 발달이론과 가드너의 다중지능이론에 기초를 둔 이 프로그램은 개별 영유아가 다양한 유형의 지능 중 고유한 지능 유형을 갖추고 있으므로 이에 적합한 교 육경험을 제공해 주기 위해 개발된 접근법임
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보육정책의 개념과 기능
2. 보육정책의 필요성
1) 사회적 배경에 따른 필요성
2) 영유아 발달단계에 따른 필요성
3. 외국의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프로그램
4. 우리나라의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프
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한 교수자료와 영.유아를 위한 활동자료의 개발이 시급하다.
보육시설이 지역사회의 복지기관으로서의 기능을 발휘할 수 있도록 하기 위해서는 자원봉사 체제와 부모참여 프로그램의 마련이 필요하다. 보육기관의 보육교사는 아동발달과
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보육 프로그램들은 전통적 지능 수치인IQ 향상에 중점을 두기 보다는, 가드너가 말한 다중지능 향상에 중점을 두고 있다. 또한 다중지능 이론에 기초한 여러 다중지능 보육 프로그램들이 개발되어 영유아의 전인적 발달에 노력을 기울이고 있
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보육프로그램 총론. 육아정책개발센터.
조성자(2003). 몬테소리의 어린이 발견. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도 학습을 위한 교수학습방법
2. 언어학습을 위한 교수학습방법
3. 몬테소리 프로그램에 따른 교수학습방법
4. 발도르
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보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 * 보육평가에 관한 고찰
Ⅰ. 서
Ⅱ. 보육평가의 목표
Ⅲ. 보육평가의 방법
1. 아동 평가
(1) 표준화 검사
(2) 관찰기술에 의한 평가
① 형식적 관찰법
② 비형식적 관찰방법
2. 프로그램 평가
(1) 구성 평
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한다.
Ⅸ. 보육발전을 위한 정책 방향
보육서비스의 양적 보편성과 질적 향상을 담보할 수 있는 종합적 대책이 수립되어야 한다. 물론 과거에도 보육시설 확충을 위한 계획이 수립되어 시행된 바도 있고, 보육발전기획단이 구성되어 발전 방
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발달적 특성을 고려한 영유아프로그램의 개발 개념, 원리, 유형을 요약하여, 바람직한 영유아를 위한 교육환경에 대해 서술해 보았다. 유아교육 프로그램이란 만 3세에서 6세까지의 유아를 대상으로 보육시설이나 유치원에서 이루어지고 있
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