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유아의 전인적 발달을 도모하기 위해서는 무엇보다 그들의 건강이 담보되어야한다. 건강이라는 디딤돌이 받쳐주지 않는다면 유아의 어떠한 행복도 추구할 수가 없다. 건강의 소중함에 관해서는 굳이 아파보지 않아도 누구나 선험적으로 그
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고 할 수 있다. 이것은 교육에 의해 발달하면서 열등감과 소외감은 감소된다. 만약, 이것이 없다면, 절망하게 되고, 삶은 부정적인 것으로 결말이 난다.
⑥ 출생순위와 형제관계
- 한 가족 내의 아동들은 가족구성 전체로서는 공통적인 환경을
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점차 다양한 유아들로 확대되고 있다. 장애를 가진 유아, 발달이 뒤쳐졌거나 문제가 있는 유아들이 점점 유아교육 속에 통합되고 있다. 따라서 앞으로 유아 교육 종사자들이 특수한 유아의 발달 형태를 이해하는 것은 정상 유아의 발달 형태
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취학전 아동들을 두개 학교에서 53명을 대상으로 한 해 동안 수학 학습 패턴 발달에 대한 연구를 했다. 한 학교를 대상으로는 반복과 공간 패턴에 대해서 연구를 했다. EMPA(Early Mathematical Patterning Assessment)를 기반으로 한 인터뷰를 교육전과 교
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설에서 수용된 기간이 입양가정에서 보낸 시간과 실마리를 찾지 못했다는 사실은 보호시설의 수용기간이 입양가족과 함께 보낸 짧은 기간과 일치한다. 보호시설에서 지냈었던 아이들이 발달증가와 입양가정에서 더나은 성장을 지속적으로
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발달장애중증뇌병변청각, 시각장애인 중 정신지체, 발달장애 중복 등 중증장애인 어머니들은 사생활도 없으며, 집안의 애경사는 물론 명절 때도 장애자녀 때문에 부모와 형제자매들과 함께 보내지 못하고, 가족과 사회로부터 격리되어 외톨
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오히려 흉폭화, 집단화, 지능화되고 있으며, 피해자는 주로 여성과 아동으로 피해 연령도 점차 낮아지고 있는 추세이다. 성관련 범죄에서 피해 아동의 연령층이 낮아지는 이유 중의 하나는 유아들의 심리적, 신체적 발달 관계 상 성적 자기 결
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발달수준을 평가할 수 있는 기준은 무엇인가?
(인성교육 평가 기준표 작성)
현재 유아교육 현장에서 널리 활용되고 있는 유아교육 전문잡지에 나와있는 인성교육의 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 예절질서청결절제와 같은 기본 생활습
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발달을 도모하고 건강한 자아개념과 정서발달을 돕는 프로그램으로써 명상 프로그램의 사례를 들어 생활지도 프로그램의 중요성을 제기하였다.
또한 부모교육을 통해 방과후 보육이 학습위주의 지도가 아니라 정서와 신체 발달을 균형 있게
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발달을 위한 장애인 자원봉사활동 사례 연구. 서울여자대학 교 대학원 석사학위 논문.
권지성(1999). 자원봉사 참여형태에 따른 대학생 자원봉사 활동의 만족도. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
김경연하영희(1998). 사회화 요인들이 청소년
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