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후, 친구와 팔짱을 끼고 걸으며 결혼 행진 역할놀이를 즐긴다.
1학기 발달평가
파리의 모습을 보고 모기로 착각하고 무척 당황하는 모습을 보였으며 교사가 파리임을 확인시켜 주자 안심하는 모습을 보였다. 그리고 돌과 흙에 관심을 가지고
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후 교사에게 “선생님 이거 OO이 줘야겠어요. OO이가 좋아할 것 같아요”라고 교사에게 이야기한다.
일상생활
OO가 지역사회연계로 꽃집 방문을 하기 위하여 바깥으로 나가자 어린이집 주변을 탐색하며 “선생님. 여기로 가면 우리 집이 있어
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유치원의 프로그램은 논리적으로 계획된 상징적 교재의 배열에 따라 조직하였으나, 듀이의 실험학교 유치부에서는 성장의 심리적 연속이 중요시되었다. 경험은 아동의 현재의 관심에 기초하지만 아동들을 보다 고차원적인 사상이나 행위로
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미술품을 완성하자 교사에게 달려와\" 이것좀봐요 잠자리 만들었어요 잠자리!\" 하며 자신의 미술품을 친구들에게 자랑하였다
자연탐구
그림자를 보며 어떤 물건일지 생각하는 모습을 보인다. 그림자를 손가락으로 가리키며 “선생님 ~ 이건
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후 6월 이후 5년 이내에 재고용한 사업주에게 월 30만원씩 6월간 지원
*** 육아휴직장려금
육아휴직을 30일 이상 부여하고 육아휴직 종료 후 30일 이상 당해 근로자를 계속 고용하는 사업주에게 월 20만원 지원
*부모님을 모시고 사는 분만 대답해
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역할 = 미술 자원 교사
Ⅵ. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
1. 공통점
2. 차이점
Ⅶ. 레지오 환경에서 우리 유아교육이 본받을 점
1. 유아들의 학습을 위한 조직 방식
2. 자원 활용
3. 자료 제공
* 참고 문헌
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후운영계획
○ 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 아동 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기
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방과 후 프로그램이나 지역아동센터에서 제공하는 활동은 아동이 다양한 배경을 가진 친구들과 교류할 기회를 제공하며, 이를 통해 폭넓은 사회적 기술을 익히게 한다.
교육과 놀이의 조화는 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 필수적이다.
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후방향 및 전망에 대해 간략하게 정리하시오(비중40%).
III. 우리나라 학교간호사업과 관련해 1) 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오(비중40%)
목차
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후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고 자 함
○ 아동관찰기록을 담당교사에게 일부 전가하여 회의를 통해 개별목표 선정하기
○ 방임아동을 발견할 수 있는 방임아동 발견지킴이단을 초등학교 교사와 보육교사를 중심으로 구성 할 예
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