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학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습을 일으키는 상황들
2. 학습의 유형
1) 습관화
2) 민감화
3. 파블로프(I.P.Pavlov
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자세 상대의 습관적 기술 반응 등을 파악해야 한다.
5. 태권도 겨루기의 실제
기본공격법과 기본 반격 법, 그리고 상황별 반격법등이 있다.
Ⅸ. 태권도의 승단제도
세계 전역 태권도장에서 수련하는 태권도인의 통일된 정신 및 기술의 배양을
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쓰기도구
기본생활 및 오후간식
14:50 ~ 15:20
감사하는 마음으로 간식을 즐겁게 먹는다.
- 질서있게 화장실로 이동하여 깨끗이손 씻기
- 간식을 가지고자리로 가서 바른 자세로간식 먹기
- 간식을 먹은 후 그릇 정리하기
- 교실환기 여부: O
- 실
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발표 할 수 있다
학습활동
활동1 ☞ 자연재해의 의미 알아보기(전체)
활동2 ☞ 조사할 내용 선정하여 조사, 정리하기(모둠)
활동3 ☞ 조사한 내용 발표하기(전체)
10. 특수 아동 수업 계획
가. 자연재해의 종류를 읽으면서 따라 쓰기
나. 도우미(
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발표, 폭넓은 거수, 적절한 발언 분포인가?
2. 의욕과 참여
뚜렷한 목표 의식으로 자주적인 학습 참여인가?
3. 학습방법의
훈련
목표 수준별로 자발적인 협의, 조사, 발표, 토론, 필기 등이 훈련되어 있는가?
4. 학습자료의
활용
학습효과를 높이
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전문성 제고
2. 재량활동 편성?운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
?. 향후 초등학교 재량활동 관련 제언
참고문헌
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횟수가 빈번하므로 혼란이 빚어질 염려가 있다
5. 전문조에서 요약한 내용을 모집단에서 발표하기 위한 자료 만들기이다
6. 소집단 훈련 과정이 요구된다
Ⅸ. JIGSAW(직소우, 과제분담학습)협동학습의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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학습자료의 개발과 활용 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 개념
Ⅲ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 성격
Ⅳ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 지도유형
1. 신체 감각형 학습(physical-sensory mode learning)
2. 우뇌형 학습(righ
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훈련. 문장원 (1997). 정서 학습장애연구
인터넷 사이트
http://www.addld.co.kr 외 다수 1. 주의력결핍 과잉행동장애의 명명
2. ADHD의 원인
3. ADHD 발생에 관한 이론
1) 유전이론
2) 사회체계이론
3) 통합이론
4. 주의력결핍 과잉행동장
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하느님 전상서
5. 어깨동무학습
6. 역할극
7. 발명화 그리기
Ⅷ. 인성교육 프로그램의 고려사항
Ⅸ. 인성교육 프로그램의 개선 과제
1. 기본생활습관 영역
2. 자아확립 영역
3. 효도와 경애 영역
4. 공동체 의식
Ⅹ. 결론
참고문헌
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