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화 학습 과정에서는 기본 지식 활용 능력을 기르는데 초점을 둠
과정별 과제를 통한 자기 주도적 학습, 토의 학습을 병행한 후 발표
문학 제재를 중심으로 국어사용(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 능력 향상 유도
- 보충 학습 과정
기본 학습에
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발표를 준비하면서 하나의 주제를 가지고 여러 가지의 방법 중 어떤 것이 가장 효율적이고 효과적인지에 대한 교수 학습 방법을 선택하는 것이 어려웠다. 또한 국어과는 말하기 듣기 읽기 쓰기의 영역이 통합적으로 이루어 진다는 개념이 머
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기본 생활 습관 형성 활동은 특히 학교와 가정과의 유기적 연대를 통해 이루어지도록 지도한다.
4) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 행사활동
(가) 연간 계획에 의한 체험활동학습, 수련활동, 테마여행, 각종 발표회 등에
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학습
요항
교 수 · 학 습 활 동
시간
(분)
자 료(□)
유의점( )
평 가(?)
교수활동
학습활동
정리
학습 내용 정리
차시 예고
⊙내용 정리하기
놀부의 말과 흥부의 말을 찾고 읽어보았는데, 놀부의 성격은 어떠한가요?
이번 시간에는 이야기 속의
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학습과정
1) 교수?학습과정
2) 지도상의 유의점
Ⅷ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 언어발달
Ⅸ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 평가방법
1. 교수?학습 개선에 기여하는 평가
2. 인지적인 면과 정의적인 면의 균형 있는 평가
3. 수업목표
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자세
1. 발언시 유의사항
2. 의견을 바르게 듣는 방법
Ⅶ. 회의의 순서
1. 발언권
2. 동의의 재안과 재청
3. 동의의 선포
4. 토론
1) 제안 이유의 설명
2) 질문
3) 토론
4) 수정안
5) 재수정안
6) 토론 종결
5. 표결?표결 결과의 발표
6. 폐회
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자세로 끝인사 인사하기
3. 본시 좌석 배치도
칠 판
교사용 책상
사물함
4. 본시 평가
1) 평가방법 : 학습자의 학습 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평가한다.
집 단
평가 내용
평가 정도
비고
가
자와 필기도구를 이용하여 달력을 만들
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학습 동기 유발
3. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화
4. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
Ⅴ. 신문과 간접 사회 학습
1. 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2. 사회 학습
1) 문제 해결과 신문
2) 갈등 해
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학습에 쓰였던 활동판을 걷고 자기 주변 정리하기
인사하기
바른 자세로 인사하기
3. 본시 평가
1) 평가 방법
학습활동 중 학생의 과제 수행 정도를 관찰하고 학습정리 단계에서 개별 수준에 맞춘 질문을 통해 평가한다.
2) 평가 계획
집단
평
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학습자가 발표를 잘하도록 하는 것, 회의를 잘 진행시키도록 하는 능력은 방법론적인 지식을 학습자가 얼마나 갖고 있느냐와 관련이 깊다. 따라서 교수자는 학습자에게 훈련에 대한 평생교육현장에 대한 실제적인 지식을 많이 전달해 주어야
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