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기본적인 방향은 학교 현장에서 특별활동을 지도할 때 활용할 수 있는 구체적인 사례를 제시하고, 관련 사례를 계획,실천,평가의 과정이 나타나도록 구성하여 특별활동 교수-학습의 자료로 활용하도록 하고자 하였다.
나. 특별활동 교사용 지
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습관이 있으며 그 습관을 따르도록 한다.
(3)신체활동-신체활동과 운동이 연동운동과 배변에 도움
(4)항문직장반사자극-직장좌약이나 손가락 자극으로 배변을 돕는다.
(5)자세-가능하면 정상적인 배변자세, 복부에 힘을 줘서 복근수축하도록
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쓰기
<역할놀이/쌓기놀이영역>
콩요리 음식점 놀이
<동화/동시>
그림동화 - 완두콩 친구들
CDG 동화 - 잭크와 콩나무
<과학영역>
콩에는 어떤 것들이 있을까?
여러 가지 콩 관찰하기
콩의 싹을 틔우려면 어떻게 해야 할까?
콩나물 기
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학습이론
2) 인지이론
3) 정신분석 이론
3. 도덕성발달에 관한 이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
1) 부모의 영향
2) 또래의 영향
3) 학교의 영향
4) 대중매
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자세가 필요하다.
- 특활 시간을 이용하여 자신이 남에게 도움 받았던 사례 발표가 필요하다.
- 봉사활동에 관해 포스터 그리기, 글짓기 등 다양한 학교행사가 필요하다.
참고문헌
김포공항고등학교(1995), 봉사활동 프로그램 적용을 통한 봉사
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훈련시킬지는 모르나, 직관력은 신장시킬 수 없다고 보고 있다. 컴퓨터를 사용하는 유아들은 모조세계를 프로그램화하므로 자연세계를 잘 잊어버리게 될 수 있고, 유아의 건전한 발달을 위해 필요한 감각적 경험을 제공할 수 없다고 이야기
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학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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있었던 활동에 대해 이야기를 나누고 옷과 머리 용모를 단정히 한 후 바르게 인사하고 안전하게 귀가함
기본생활습관
(자조) 내 가방을 스스로 정리해요.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
재적
출석
결석
결석원아 및 사유
6
1 없음
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학습이어야 하며, 상호학습의 기회를 활용하여야 하고, 참가자들의 인격과 신념을 존중하는 동시에 학습자들의 다양성이 고려되어야 하고, 쾌적한 장소와 시간적 여유가 필요하며, 오락성이 가미되어야 한다.
전술한 바와 같은 문제점을 극
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하고 하원하기
* 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 바르게 인사 나누고 귀가
수건
비누
물티슈 빗
기본생활습관
(자조) 물놀이 후 수건으로 몸을 닦아요.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
재적
출석
결석
결석원아 및 사유
6
0
6 없음
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