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교육운영위원회의 구성
2) 현재의 성취수준 평가
3) 교육목표의 설정
4) 개별화교육의 실시
Ⅶ. 교실대화방교육계획(지도계획)
1. ‘대화방’운영의 필요성
2. 목적
3. 운영의 실제
1) 집단의 구성
2) 시간 및 장소
3) 대화방 운영의 순서
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및 경쟁효과”, 「상업교육연구」.
염수현(2012), “이동전화 서비스와 단말기 결합 판매에 대한 소고”, 전문가 컬럼, 정보통신정책연구원.
최성호ㆍ김동훈(2011), “이동통신단말기보조금의 경쟁제한성 판단과 소비자 후생효과”, 정보와 사
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2) 교육정책 …………………………………………… 7
3) 의료정책 …………………………………………… 11
4) 기타정책 …………………………………………… 12
5. 문제점 및 대안 방안 ………………………………… 14
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]
최선희. 캐나다 무선정부포탈 개발 동향 [미래한국연구실]
http://www.dongailbo.co.kr 2002. -동아일보
http://Ecrc-Korea.or.kr -Electronic Commerce Resource Center
http://www.ileaders.co.kr -리더스컨설팅그룹 Ⅰ. 추친과정
Ⅱ. 추진전략
Ⅲ. 평가
*. 별첨
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과정···································3
다 휴대인터넷 서비스의 의의···········································4
라 휴대인터넷 서비스의 특징··································
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8 e-Learning의 시스템 구성
9 e-Learning의 솔루션 조건
10 e-Learning의 학습방식
11 사이버 대학의 정보시스템 구축 사례
12 e-Learning의 중요 요소 및 만족도
13 e-Learning의 파급효과, 발전방향 및 한계
14 e-Learning 서비스에 대한 평가기준
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및 정리
Ⅷ. 통일교육의 접근 방향
1. 객관적 사실의 전달
2. 체제 우월적 관점에서 공존과 존중의 관점으로
3. 민족화해, 평화공존 지향
4. 사이버 공간을 이용한 통일 논의
5. 주변 생활 문화와 방송, 기사자료를 소재로 하는 교육
Ⅸ.
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모색", 한국교육공학회, 2001.5.19
⒀ 유지연, 지식기반사회에서의 e-learning 현황 및 전망, 정보통신정책285호,정 보통신정책연구원, 2001.9
⒁ www.nic.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 전공 과목의 원격 교육의 접목
Ⅳ. 결론 및 제언
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교육과 학교도서관의 문제, 학교도서관살리기 국민연대 창립대회 및 심포지엄 / 서울: 학교도서관살리기국민연대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털도서관이란
1. 개념
2. 국내외 디지털도서관 추진 동향
1) 미국
2) 일본
3) 한국
Ⅲ. 디지털도서
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방송학과 박사학위논문, 1995
◇ 신용하, 공동체 이론, 문학과 지성사, 1985
◇ 신대호, 인터넷 스포츠 동호회 참여실태와 생활만족도, 한국교원대학교, 2005
◇ 행정안전부, 동호회 지원 및 복무처리 기준, 2010
◇ 한국정보통신산업협회, 동호회
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