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배열을 선언하여 0보다 큰 실수 5개를 입력 받아서 저장하자. 그리고 이렇게 저장된 값을 은행 고객의 잔고하고 가정하자. 즉 5명의 고객 잔고를 배열에 저장한 셈이다. 이제 프로그램 사용자로부터 이자율을 한번 입력 받는다. 만약 3.3이 입력
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c' : 처리3; break;
:
:
default : 처리 n;
}
(예)
#include <stdio.h>
main(){
char ch;
printf("s,b,g중 하나를 입력하시오:");
scanf("%c", &ch);
switch(ch){
case 's' : printf("서울"); break;
case 'b' : printf("부산"); break;
case 'g' : printf("경주"); break;
default : printf("End\n"); //그외
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때의 이야기이다. 차이점이 있다면 어떤 표현 방식을 사용하느냐이며, 이는 곧 어떤 문제의 답을 구하는 방법(알고리즘)을 표현할 때 효율적이냐 비효율적이냐의 차이로 나타난다.
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방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 C형] 현대사회 유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 유아교육의 개념과 목표
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방통대 행정학과 3학년 비교행정론 C형] 개발도상국가의 행정체제에 대하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 개발도상국 행정체제와 관료제
1. 개발도상국 행정체제
2. 개발도상국의 관료제
1) 관료제의 기능
2) 관료의 행태
3) 관료의
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방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 C형] 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 반두라 이론
1. 행동발달에 대한 반두라의 입장
2. 반두라의 이론
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방통대 공통학과 4학년 현대의 서양문화 C형] 국내의 공공조형물(공공미술)의 사례를 들어, 공공미술이 사회 속에 지닌 의미와 기능에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공공미술의 개념
1) 정의
2) 역사
3) 형식
4
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방통대 법학과 3학년 인권법 C형] 사회권에 따른 국가의 의무에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회권의 개념과 성격
1) 개념
2) 성격
(1) 헌법 측면에서의 성격
(2) 인권 측면에서의 성격
2. 사회권을 둘러싼
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방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 C형] 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 반두라 이론
1. 행동발달에 대한 반두라의 입장
2. 반두라의 이론
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방통대 법학과 3학년 인권법 C형] 양심의 자유에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양심과 양심의 자유 개념
1) 양심의 개념과 학설
(1) 개념
(2) 양심의 의미에 관한 학설
2) 양심의 자유 개념
(1) 개념
(2) 연혁
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