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第1課
北海道遺産
홋카이도 유산
도입회화 北海道遺産
井上 北海道については「北海道遺産」だけ知っておけば
北海道を理解できると思います。
キ厶 「北海道遺産」って何ですか。
井上 北海道の豊かな自
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제2강 동아시아 전통질서와 일본정치
1. 전통적인 동아시아 질서
(1) 중화질서의 인식론적 기반: 유교적 사유체계
1) 수기(修己)/치인(治人)으로서의 유학
① 윤리학으로서의 성격: 유학은 안으로 자기완성을 지향하는 수기지학(修己之學)
②
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第8課 「わび」と「さび」／茶の湯の伝統「わび」と「さび」
제８과 ‘와비’ 와 ‘사비’ / 다도의 전통 ‘와비’와 ‘사비’
학습목표
▶‘와비’와 ‘사비’의 말의 의미에 대해 설명해 봅시다.
▶왜, 부정적 감정을 나타내는
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론, 청에서 조선 속국화 시도 → 청일전쟁과 러일전쟁 → 국권의 상실
3) 17세기: 명청교체 = 한족에서 만주족으로 중화문명의 패권이동 → 두 차례의 호란(정묘호란, 병자호란) 발생
4) 16세기 말: 일본의 전국시대가 정리되어가던 격변기 → 두
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중략 - 제1장 교육이란 무엇인가
제2장 교육의 역사적 기초
제3장 교육의 철학적 기초
제4장 교육의 심리학적 기초
제5장 교육의 사회학적 기초
제6장 교육의 과정과 실제
제7장 교육행정과 정책
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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론과 교과목별 교육과정으로 구성
- 총론: 국가교육과정의 전체적 구조를 보여주는 것으로서 교육과정 구성 방향과 학교별 편성, 운영 기준을 제시
- 각론: 구조로부터 파생된 세부적인 사항들과 일반적 기준을 충족시키기 위한 교과목별 요
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제1장 이상심리학의 기본적 이해
1. 인생의 문제: 심리적 고통과 불행
1) 이상심리학
① 이상행동과 정신장애는 당사자뿐만 아니라 그의 가족, 배우자, 주변 사람과 더불어 우리 사회에 여러 가지 고통과 불행을 야기함
② 이상심리학은 이러
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론
제3장 직업적응 이론
제4장 수퍼 이론
제5장 사회학습 진로 이론
제6장 사회인지 진로 이론
제7장 진로정보처리 이론
제8장 구성주의 진로 이론
제9장 진로교육
제10장 진로상담
제11장 진로검사
제12장 진로정보
제13장 진학
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제2장 글쓰기의 윤리
1. 선행 연구의 인용과 참고
1) 인용과 참고
① 남의 글이나 말을 나의 글이나 말에 끌어다 쓰는 것을 인용이라고 함
② 글을 쓰면서 적절한 대목에서 타인의 글이나 말을 인용할 때는 반드시
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제2장 글쓰기의 윤리
1. 선행 연구의 인용과 참고
1) 인용과 참고
① 남의 글이나 말을 나의 글이나 말에 끌어다 쓰는 것을 인용이라고 함
② 글을 쓰면서 적절한 대목에서 타인의 글이나 말을 인용할 때는 반드시
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