|
활동을 통해 건강한 삶을 가꾸고자 노력할 것이다.
Ⅲ, 결론
이처럼 여가와 놀이가 주는 의미는 적지 않다고 볼 수 있다. 아동의 발달을 고려해서는 적절한 놀이를 통한 경험의 습득이 요구되며 성인 역시 여가를 통한 휴식과 자기 계발을 통
|
|
|
활동이 삶의 질에 미치는 영향에 대해 신체적, 심리적, 사회적 등 다방면으로 연구해 왔다. 현대사회에서의 놀이와 여가의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 여가 활동을 수행함으로써 현대인의 욕구가 충족되며, 긍정적인 에너지를 갖게 된다는
|
|
|
레크리에이션, 진영사
곽한병, 이미혜(2016), 여가 레크리에이션, 대왕사
서태양, 손호기(2015), 여가와 관광, 현학사
박세혁(2010), 디지털시대의 여가 및 레크리에이션, 가림출판사
백선희(2013), 개인적 여가활동이 감성지능, 직무만족 및 조직몰
|
|
|
활동 모형 개발」, 『한국문화관광연구원』, 2009.
https://www.cultureline.kr/webgear/board_pds/7161/g09-21.pdf
스포츠지원포털, 「생애주기별 추천활동」
https://g1.sports.or.kr/lifecycle/timelineRcmmdAct.do 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 유아기
(2) 청소년기
(3) 성
|
|
|
레크리에이션을 단순히 ‘쉬는 시간’으로만 여기지 않고, 삶을 풍요롭게 하고 자신과 사회를 연결하는 중요한 행위로 인식하며 실천할 것이다.
4. 참고문헌
구본행, 현대 레저와 레크레이션, 금광, 2014
박지환, 일상생활활동(생활환경과 여가
|
|
|
레크리에이션. 두산백과
이태신(2000), 레크리에이션, 체육학대사전, 민중서관
Park, C. L., Cohen, L. H., & Murch, R. L.(1996). Assessment and prediction of
stress related growth. Journal of personality, 64(1)
Chun, S., & Lee, Y. (2010). The role of leisure in the experience of post traumatic
g
|
|
|
레크레이션 프로그램이 정신지체아동의 사회적 기술에 미치는 효과.석사학위 논문:창원대학교 교육대학원.
김명조(2012).레크레이션 원리.서울 :형설출판사.
박창영김성은 공저(2020).치료레크레이션,수화레크레이션.서울:일신서적 출판사
윤
|
|
|
러한 활동을 통해 생산성을 기를 수 있도록 만들어지는 계기가 되기도 한다. 예를 들어서 취미로 영상을 찍기를 좋아하는 사람이 있었다면 그 사람이 취미로 올린 유튜브 영상이 사람들의 수요가 있다면, 그 사람은 좋아하는 일을 통해서 생
|
|
|
리하기 위해 운동, 요가, 미용, 스파 방문 등의 활동을 선호하며, 자신만의 취미를 찾고, 이를 통해 스트레스를 해소하며 풍요로운 여가 생활을 추구한다. 특히 코로나19 이후에는 요리 클래스, 정원 가꾸기, 공예 활동 등이 인기가 높아졌다.
|
|
|
, 감성적 발달에 필수적인 요소이며, 건강하고 행복한 삶을 위한 기반을 마련한다. 놀이의 중요성과 역할에 따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 놀이는 교육의 목적과 방법으로서 인정되어야 한다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 활동이 아니라,
|
|
메뉴펼치기
