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사상이 아닐까 싶다. 요컨대, 내가 바라본 북한문학사의 '장화홍련전’은 반봉건적인 성격보다는 봉건적이며, 절대자에 대한 복종이 도드라지게 나타나지 않을까 하는 생각을 한다.
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대한 자신의 생각을 쓰시오.
1) 유보통합의 핵심 쟁점: 교사 자격 통합 문제
2) 유아교육론적 관점에서 본 유보통합의 필요성
3) 교사 자격 통합을 위한 필수적인 조건
4) 교사의 전문성 강화와 재교육 프로그램의 필요성
5) 교육과정 개편을
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계급이 아닌 사회전체의 억압과 그 억압 속에서 자유를 찾고 싶은 한 인간의 자아의 모습을 평가하고 있다. 1. 운영전 작품소개와 개요
2. 운영전의 작품세계와 특징
3. 북한문학사에서 시대변천에 따른 운영전의 가치평가
4. 결론
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문화교육은 21세기 세계사회의 요구에 부응하는 새로운 교육 모델이자 필수적인 선택임
4. 다문화 교육: 지구화 시대의 대안적 교육 패러다임
1) 다문화 교육
① 지구화는 정치·경제·사회문화 전반에 걸쳐 국가 간 경계를 넘는 통합과
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문화사회의 중요성을 인식시키는 데는 충분한 교육 효과가 있는 프로그램이라고 생각한다.
4. 참고문헌
다문화교육론, 정민선, 모경환, 이해주, 차윤경, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
(온라인다문화이해교육) 다누리 배움터 (https://www.d
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문화교육론, 정민승, 모경환, 이해주, 차윤경, 출판문화원, 2021.
(온라인다문화이해교육) 다누리 배움터 (https://www.danurischool.kr/) 다음에 대하여 강의 및 교재를 참고하여 답하시오.
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의
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문화적 자립의 장애물로 그려지며, 한국적 정체성을 찾으려는 노력의 계기를 제공하였다.
이와 같이 대중문화와 문학작품은 전후 한국 사회에서 아메리카니즘의 영향을 비판적·수용적으로 반영하며, 그 이중성을 드러내고 있다.
3. 결론
3-1.
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1. 페미니즘이란?
2. 북한의 페미니즘
3. 북한문학과 페미니즘
4. 북한 문학에서 여성은 왜 ‘슈퍼우먼’으로 표현되는가.
5. 북한에서의 여성의 미는 무엇일까.
6. 북한의 문학작품 "선희"에서 준호에 대한 맹목적인 사랑을 하는
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◎ 페미니즘 [feminism] 이란?
◎ 북한의 페미니즘…
◎ 북한에서 남성과 달리 여성에게 요구되는 교육의 특수성
◎ 여성상의 특징을 사례를 통해 구체적으로 제시
◎ 북한 소설의 줄거리
1.<선희>
2.<직장인의 하루>
3.<별>
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론적 입장에서 카프문학에 접근하는 것이 효과적일 것이다.
※참고문헌 목록
<임화 문학연구> 김용직, 새미 1991
<한국 현대시와 리얼리티> 김윤태, 소명출판사 2001
<임화 시 연구> 김정훈, 국학자료원 2001
<북한문학사전> 이명
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