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대책
-신변‧ 거주지‧ 취업보호담당자에 대한 정책
-실질적인 사회적응 교육
-민간단체의 협력 강화
7) 새터민 정착지원제도 개선
8) 정착지원법 개정내용
3. 결론
- 새터민 문화갈등 해결과 문화통합의 관점
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대하고 있는 것은 한반도에 대한 미국의 과도한 영향력을 줄이고 북한위협론을 빌미로 NMD와 TMD를 추진하려는 미국의 패권주의적 속성을 견제하려는 것이다. 이들 국가가 남북관계의 개선에도 불구하고 미국의 동아시아 패권 추구가 계속될
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대의 조류에 발맞추게 하며, 더 나아가 한국 사회의 올바른 정착은 물론 분단을 회복시키며 통일을 이루는데 기여할 인재를 양성해 나아갑니다.
■ 한꿈학교의 목표
미래 통일 한국의 소망인 탈북 청소년들을 인격 함양과 전문지식의 습득과
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방송 18강: 문화의 정치경제>
29. 문화에 대한 세 가지 패러다임의 입장
- 국가중심적 패러다임은 첫째, 문화에 대한 국가의 개입을 대내적 문화통합력의 증대와 대외적 문화경쟁력 신장이라는 두 축을 중심으로 강조한다. 둘째, 전세계적 문
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통합체계론 ┬ Iris Young -- 노동
└ Zillah Eisenstein -- 권력. 정치적.
성별분업.
자본제 + 가부장제.
혁명.
┌ ① 백인, 중산층 - 흑인, 유색인종.
+ │
└ ② 포스트모더니즘 - 근대성 비판.
│
┌──── 이분법적 사고 ─────┐
│ 자연 | 문
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대왕을 추모하였는가를 알 수 있다.
위의 <금오신화>의 다섯 작품의 소설을 북한 문학에서는 주제사상적 경향에 따라 청춘남녀간의 애정윤리문제를 다룬 - 만복사저포기, 이생규장전, 취유부벽정기 - 세편과 환상세계의 묘사를 통하여 작
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성별(gender)
2. 양성성을 넘어서기
3. 여성해방론자들의 성애(sexuality)
4. 급진적 페미니즘에 대한 비판
Ⅶ. 정신분석학적 페미니즘
Ⅷ. 사회주의 페미니즘
1. 이중체계론
2. 통합체계론
Ⅸ. 포스트모던 페미니즘
Ⅹ. 결론
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대국가를 건설하던 초기부터 모든 나라는 전 국민을 대상으로 하는 학교 중심의 공교육 제도를 수립
-국가권력이 팽창하는 과정에서 국민을 형성하기 위해 교육을 제도화하게 되었고, 그 결과 학교교육이 팽창하게 됨
국민통합론 한계
고등
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통합이 가장 중요한 요소인데 18세기 이후로 시민혁명을 거치면서 이전에 교회가 수행하던 이데올로기 통합 의 기능을 담당할 새로운 사회적 제도를 필요로 했는데 그 제도가 학교제도.
-교육팽창에 관한 국민통합이론은 교육 팽창에 대한 종
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통합론
① Bendix
② 정부가 국민들의 정치적 의사를 손쉽게 통합시키기 위해 학력상승을 유도한다.
③ 고등학교 까진 설명가능 그러나 대학이상으론 설명이 불가능
④ 정치적 측면
※ ㉠ 오늘날에는 한 이론이 적용되기보다는 여러 이론이 복
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