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대상으로 각종 교육프로그램을 마련함
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
☆평생교육의 일차적 과제- 형식교육과 비형식 교육 및 무형식 교육의 모든 영역을 통합하는 명실상부한 평생교육의 이론과 실천을 구축하는 것
☆평생교육의 이념
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대 열등감
⑤ 5단계(12세 ~ 20세) ? 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
⑦ 7단계(40세 ~ 60세)? 생산성 대 침제기
⑧ 8단계(60세 ~ ) ? 자아통합 대 절망감
3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ
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문학은 필연적으로 완전한 세계의 구현을 목표로 한다"고 말했다.
) 김해성·한성우 공저,「해방 후 시인론」(대광문화사,1999),125쪽.
1959년 개인 시집「달나라의 장난」은 이러한 김수영 시인의 모더니스트로서의 면모를 보여주고 있는데, 이
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대결이 아닌 정책 대결이다.
*참고문헌
강인재. 이달곤 외 한국행정론. (대영출판사 2001)
김태룡. 새 한국행정론. (대영문화사 2012)
김용욱. 한국정치론-조선왕조에서 대한민국까지 체제변동과정(도서출판 오름 2004)
김영명. 한국의 정치변동 (
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대사 1.1. 순서.
- 머리말
1. 조선시대
● 조선시대 전기
1.2. 불교에서 유교로
1.3. 훈민정음
1.4. 과학의 발전
● 조선시대 중기
● 조선시대 후기
2. 일제강점기
● 무단 통치기
● 문화 통치기
● 민족 말살 통치기
3. 한국전
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론적 근거
3. 협동학습의 실행 방법
1) 지그소우(Jigsaw)
2) 지그소우 Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)
3) 함께 학습하기(learning together)
4) 집단 조사 활동(group investigation)
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 통합적 교수학습
1. 1차시: 인지적 측면 중심의 수업
2. 2
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대 중국론\", 희성 출판사, 1989년
등용. \"나의 아버지 등소평 1,2권\", 삼문출판사, 1993년
허남정 옮김. \"등소평 시대\", 거름 출판사, 1984년 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중화인민공화국의 성립과 등소평의 급성장
Ⅲ. 문화대혁명과 등소평의 실각
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문학론'은 궁극적인 차원에서 60년대 비평이 도달한 한가지 결론이라고 볼 수 있다. 그것은 60년대를 경과하는 동안 한국 사회에 축적되어왔던 문화적 역량의 자연스러운 표출이었을 뿐만 아니라 해방 이후 일시적으로 단절될 수밖에 없었던
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G. E.(2002), 「Aging Well」, Little, Brown and Company. 1. 서론
2. 서울노인복지센터 이용노인의 동년배 집단
3. 이론적 관점
4. 조사대상 노인의 생애와 사회적 통합상태
5. 시사점과 정책과제
6. 결 론
<참고문헌>
*한글97
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대의 정보전과 국가안보"
저서 "테러, 테러리스트 & 테러리즘,대영문화사"
존 준커먼 外
"권력과 테러 (노엄촘스키와의 대화),양철북"
송대성
"주변국 안보정책과 우리의 대응전략 : 9.11 테러사태 이후, 세종연구소"
국정원
"http://www.nis.go.kr"
한
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