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최종태(1997).현대조직론.경세원/오혁진(2006).지역공동체와 평생교육.집문당
평생교육진흥원(2010). 평생학습도시 인정지표 및 매뉴얼 개발 연구
김한별(2010). 평생교육론/ 한숭희(2010). 학습사회를 위한 평생교육론
( 감사합니다 )
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평가
2. 추가적인 평가의 쟁점들
Ⅶ. 이웃범죄예방프로그램
1. 이웃 범죄 예방 프로그램의 장애물
2. 이웃감시 프로그램의 가정
3. 이웃 감시 프로그램의 효과
1) 시민순찰의 효율성
2) 수호천사(Guardian Angels)
3) 경찰순찰의
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및 자료 수집
1.조사대상
2.조사도구
3.조사방법
제4절 분석방법
제 4 장 연구 결과 분석
제1절 조사대상 청소년의 인구 사회학적 특성
제2절 부모 및 가족의 특성
1.부모의 특성
2.가족의 특성
제3절
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청소년기의 성태도 형성
제 3 절 청소년기의 성태도와 성문제
제 4 절 성태도에 형성에 영향을 미치는 요인
제 3 장 연구방법
제 1 절 주요개념의 조작적 정의
제 2 절 연구 가설
제 3 절 조사대상 표집 및 자료수집
제 4 절 자료
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및 사정단계
3. 실행단계
4. 평가 및 종결단계
Ⅸ. 학교사회복지 실천사례
1. 프로그램 명
2. 난우 중학교 체계
3. 난우 중학교의 지역사회 환경
4. 대상자 선정
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램 활동 내용
Ⅹ. 학교 사회복지
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청소년과 업무]
① 보육.청소년정책에 관한 종합 계획 수립
② 보육 관련 사회복지법인 등 인.허가 지도감독
③ 보육시설 지원
④ 보육위원회 운영, 보육교사에 관한 사항
⑤ 보육 프로그램 개발 및 보급
⑥ 직장보육 활성화
⑦ 보육 단체 관리
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우리에게 살려달라고 도움을 요청하는 소리이기 때문일 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 자살에 관한 이론적 배경
Ⅲ. 청소년 자살의 원인
Ⅳ. 청소년 자살 관련 국내 제도 및 정책
Ⅴ. 자살관련 정책의 문제점과 한계
Ⅵ. 청소년 자살 대안
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및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4) 학교사회복지사의 역할
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 학교의 특성
2) 구체적 필요성
3) 대상과 내용
4) 학교사회
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청소년 가출 어떻게 할 것인가", 서울가정법원, 1994
15. 고성혜, "가출청소년을 위한 「중간의 집」설치방안 연구", 한국청소년개발원, 1996
16. 서울 YMCA 청소년쉼터, "청소년을 돕는 사회적 지지망 형성을 위한 간담회 및 세미나 자료 집", 1995
17.
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청소년보호종합대책을 수립하여야 한다.
폭행 또는 협박으로 아동·청소년을 강간한 사람은 무기징역 또는 5년 이상의 유기징역에 처한다.
□ 청소년육성 전담공무원(청소년기본법)
시도 및 시군구 및 읍면동 또는 청소년육성 전담기구에
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