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I. 서 론
호이징아는 일찍이 놀이의 성격을 격리된 시간과 공간 속에서 재미 그 자체를 추구하는 자유로운 활동으로 규정한 바 있다. 호이징아는 놀이의 요소 중에서 특히 재미에 주목한다. 재미는 일체의 놀이에 붙박혀 있는 그것의 원초적
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체육철학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 프랑스의 사회학자 로저 카유아(Roger Caillois)가 주장한 놀이의 4대 요소를 각각 정의하고, 적절한 예시를 들어 설명하세요. (20점)
2. 자신이 좋아하는 하나의 스포츠를 선
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방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 A형] 평가의 목적과 의의를 유아교육의 입장에서 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평가의 개념
1) 교육평가의 정의
2) 교육평가의 필요성
3) 교육평가의 목적과 의의
4)
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체육철학의 연구 방법
1. 연역법
이 방법은 시대나 이데올로기를 초월하여 무엇인가 보편적으로 가치 있는 것이 존재한다고 생각하고, 이에 따라 모든 문제에 의미를 부여하고 처리하는 사고 방법이다. 전통주의 교육에서 진, 선, 미, 애와 같
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체육사, 체육철학 및 스포츠 윤리, 자운
김영환, 유태균 외 3명(2009), 스포츠.체육철학, 연세대학교출판부
김식(2013), 분석적 체육철학, 레인보우북스
김홍식. 체육철학 재음미 : 문학과 철학. 한국체육학회지, 39권 2호. 2000.
이정학(2004), 체육철
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체육철학회 하계 학술대회 논문집.
김태일(2005). 남북 태권도 비교 분석을 통한 이질화 극복방안. 미간행 박사학위 논문. 세종대학교 대학원.
박자선(2000). 태권도 수련과 성장기 아동의 성장발달간의 관계. 조선대학교 대학원. 석사학위 논문.
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체육 프로그램 도입인식, 수련 지속의도에 관한 연구. 한국체육과학회지.
김동규 외(2008). 체육철학: 태권도수련의 진보: 보편성과 개방성. 움직임의철학: 한국체육철학회지.
그 외 각종 언론매체, 매스미디어, 태권도관련 홈페이지 글 참조.&nb
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체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권 제1호.
장성수(1992) 體育의 命題的 批判에 대한 小考 고려대 스포츠과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과
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체육활동에 대한 교사인식에 관한 연구. 용인대학교 교육대학원 석사학위논문.
이정신(2000). 유아의 체육프로그램 참여가 체력 향상에 미치는 영향. 국민대학교 스포츠산업대학원 석사학위논문.
이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석적 고찰과
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체육활동에 대한 교사인식에 관한 연구』, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
이정신,『유아의 체육프로그램 참여가 체력 향상에 미치는 영향』, 국민대학교 스포츠산업대학원 석사학위논문, 2000.
이홍구,「듀이 교육철학의 분석적
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고민해보는 기회를 가졌다. 이 두 과목은 체육학과 관련하여 관심사와 미래의 연구 방향을 결정하는 데 큰 역할을 했다. 졸업 이후에는 운동생리학의 지식을 바탕으로 체육 분야에서 연구를 계속하고, 체육철학을 통해 스포츠의 윤리를 확립
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회가 될 것이라고 생각합니다. 이러한 과목들은 앞으로의 교육자로서 필수적인 기초를 다지는 데 큰 도움이 될 것입니다. 마지막으로, '체육철학'에 대한 관심도 큽니다. 교육의 의미와 목적에 대한 심도 있는 논의는 교육 철학을 정립하는 데
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종목의 코칭 자격증을 취득하여 전문성을 높이고, 학생들에게 다양한 체육 활동을 제공하는 전방위적인 체육 교육자로 성장하겠습니다. 추구하는 체육 교육의 철학은 ‘몸과 마음이 함께 성장하는 교육’입니다. 졸업 후에는 이러한 철학을
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체육 외적인 분야에도 관심이 많아 심리학, 사회학 등의 관련 분야 공부도 병행하여 학생들이 겪는 다양한 상황을 이해하고, 그에 따른 맞춤형 지도법을 개발할 수 있도록 하겠습니다. 제 체육 교육 철학은 '모두가 즐겁고 참여할 수 있는 체
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을 위한 훈련 프로그램을 개발하는 방법을 배우면서, 목표 달성을 위한 체계적인 접근을 익히고, 실질적인 적용 능력을 키우고 싶습니다. 이러한 관심 과목들은 체육 교육 철학을 더욱 발전시킬 뿐만 아니라, 인천대학교 체육교육과에서의 학
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