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한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 D형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하
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현대의 우리나라 어린이들과 비교
Ⅲ. 판타지 동화의 감상 방법
1. 상상력과 경이의 마음을 가지고 읽자
2. 육감을 가지고 읽자
3. 스스로 자진하여 불신의 생각을 중단하며 읽자
4. 주의를 집중해서 읽자
5. 이야기 속에 흐르고 있는 교훈
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문학과 지성사, 1985
신현철 / 공동체주의의 자아 및 사회관에 관한 연구, 한국교원 대학원, 1996
이지헌 편저 / 개인, 공동체, 교육 Ⅱ, 교육과학사, 1997
황경식 / 자유주의와 공동체주의, 사회철학 대계 Ⅱ, 민음사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공동체
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대: 페미니즘 도입기
2. 1930년대: 페미니즘 소설 부흥기
3. 해방 후-1970년대: 페미니즘 소설 침묵기
4. 1980년대: 'AGAIN 1930' 창작을 통한 현실고발
5. 1990년대: 또 다른 가능성을 향하여
Ⅲ. 작품의 이해와 감상
1. 오정희 - <중국인 거리>(1
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문학적 기법 분석과 그 효과
6.평론
6.1 전반적인 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
9.
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대의 향가(혜성가)
1. 혜성가의 원문
2. 혜성가의 해독
1) 양주동 해독
2) 양주동 현대역
3) 김완진 해독
4) 김완진 현대역
3. 혜성가의 배경 설화
Ⅴ. 통일신라시대의 향가(제망매가)
1. 제망매가의 원문과 해독
2. 제망매가의 작품이해
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대한 긍정적인 태도를 지닌다
5. 국어 지식
1) 우리말에는 어순이 있음을 안다
2) 우리말에는 높임법이 있음을 안다
3) 이어 주는 말의 기능을 안다
4) 바른말을 사용하려는 태도를 가진다
6. 문학
1) 작품에는 일상의 세계와 비슷한 상상의
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현대적 의의, 영남대학교 출판부
○ 시오노 나나미(1996), 르네상스를 만든 사람들, 한길사
○ 이상섭(1985), 르네상스와 신고전주의 비평, 민음사
○ 차하순 저(1963), 르네상스, 한국서양사학회
○ 퍼거슨, W·K, 진원숙 역(1991), 르네상스사론, 집문
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권세의 사랑을 받지만 험상궂은 행실과 여색을 좋아하는 행위로 하여 학습 포인트
이해와 감상
줄거리
등장인물
본문읽기
2008 대학입학 수학능력시험 문제
2000 대학입학 수학능력시험 문제
<고전 총서 줄거리>
< 해설 >
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대
(2) 신라시대
(3) 고려시대
(4) 조선시대
(5) 근대와 현대
6. 다른 나라의 차 문화
(1) 영국
(2) 미국
(3) 인도
(4) 러시아
(5) 터어키
(6) 몽고
(7) 티벳
(8) 모로코
(9) 중국
(10) 미얀마
(11) 일본
7.
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