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는 Bandura의 이론 등을 교육현장으로 끌어들여 교수학습의 방법으로 활용할 필요가 있는데 Bandura의 이론은 유아에게 새로운 행동을 지도하거나 바람직한 행동을 유발할 수 있도록 좋은 모델을 제시할 수도 있다. 물론 교사 자신이 모방학습의
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교육을 제공해야 한다는 것이다. 모든 특수교육 요구학생에게 적합한 학교교육 기회를 제공하여 누구도 어떤 이유에서든 교육에서 배제되지 않고 교육을 받도록 보장해야 한다.
2) 특수교육 대상학생의 통합교육 확대
‘초 중등교육법’은
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교육법 제27조, 동법시행령 제53조에 따르며, 이 제도를 시행하고자 하는 학교장은 조기 이수에 필요한 계획을 수립시행해야 하며, 심화 학습 프로그램 및 별도의 교육과정을 편성운영할 수 있다.
2. 특수아 및 귀국 자녀의 교육
심신 장애 학생
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는 기본 급여
수당 - 직무여건 및 생활여건 등에 따라 지급되는 부가급여
ⅱ 봉급
국고에서 지급되는 것으로 연공에 기초를 둠.(교원은 단일호봉체계를 유지)
ⅲ 각종 수당
교육공무원에게는 일반 공무원의 특수지 근무수당에 해당하는 도
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는 사실을 염두에 두고 부모로서의 올바른 마음가짐과 행동을 할 때, 이것이 가장 확실한 교육법이라는 것을 항상 상기해야 할 것이다.
나의 견해
반두라의 이론을 반영한 교사의 태도에 대해 생각해 보면 우선 초등학교에서의 학습과 생활
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는 사실을 염두에 두고 부모로서의 올바른 마음가짐과 행동을 할 때, 이것이 가장 확실한 교육법이라는 것을 항상 상기해야 할 것이다.
나의 견해
반두라의 이론을 반영한 교사의 태도에 대해 생각해 보면 우선 초등학교에서의 학습과 생활
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, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 교사 주도 전략
II. 학습자 주도 전략
1. 인지적 행동수정
1) 자기교수법
2) 자기점검법
2. 상호적 교수
III. 동료 주도 전략
* 참고문헌
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는 장애인 평생교육은 필수적인 과제이다. 장애인은 대체적으로 육체 및 정신적인 어려움이 있어 타인의 도움이 절실하며 스스로 사회에 적응하기 위한 지속적인 평생교육이 필요하다. 장애인의 삶의 질 향상을 위한 평생교육의 법적 보장과
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특수교육서비스를 제공해야 한다. 특수교육실현을 위한 최선의 방법은 일반교육과 특수교육의 협력관계라고 볼 수 있다. 즉 장애인의 교육문제를 항상 교육전체의 문제로 파악하고 제안해야 하며, 학교에서는 특수교사와 일반교사가 정보를
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는 이를 담당할 교사가 적절한 지식과 기술, 임상적인 경험을 가지고 있어야 한다. 전환교육의 내용과 방법을 적절히 선정하고 적용하는 과정에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 담당교사들이다. 특수학교에서 전환교육이 강조되고 있는 추
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