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공리주의
(1)공리주의 개관
(2) 벤담의 공리주의
(3) 밀의 공리주의
(4) 규칙 공리주의
2. 나의 경험 사례
◆최대 다수의 최대 행복
◆공리주의의 비판 및 규칙 공리주의
3. 교과서 적용
◆ 5학년 도덕 ◆ 5. 서로 존중하는 태도
◆ 이야기
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개개인의 이익과 자유는 그보다 우선시해서 보장해야 한다고 아이들에게 말해주고 싶다. 1.공리주의란 무엇일까?
2.벤담의 양적 공리주의와 밀의 질적 공리주의
3. 공리주의에 관한 나의 사례
4. 교과서에 나와 있는 공리주의
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것(의무론적 윤리관, 칸트 등)이 필요할 때도 있고, 결과의 옳고 그름(결과론적 윤리관, 공리주의 등)이 중요할 때도 있기 때문이다. 두 가지 모두 중요하고 가르쳐야 한다고 생각한다. 사실 대부분 도덕 교과서는 의무론적으로 ~하라 식의 내
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, 『공리주의 윤리문화 연구』, 화남출판사, 2004.
존 스튜어트 밀, 『공리주의』, 지식을 만드는 지식, 2011. 1. 공리주의이란?
2. 공리주의 특징
2.1 벤담의 공리주의
2.2 밀의 공리주의
3. 공리주의 현실 적용의 장단점
※참고자료
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경제학부.
황경식(1985). 『사회정의의 철학적 기초』. 문학과 지성사.
J. S. Mill 지음. 이을상김수청 옮김(2002).『공리주의』 요약
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 벤담의 양적 공리주의
Ⅲ. 밀의 질적 공리주의
Ⅳ. 벤담과 밀에 대한 평가
V. 결론
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2. 대표적 이론가
1) 벤담(양적공리주의자)
- 사회적 쾌락주의
- 쾌락 = 선, 고통 = 악
- 모든 쾌락은 질적으로 동일
- 공리의 원리(Principle of utility)
2) 밀(공적공리주의자)
- 삶의 궁극적 목표=행복
- 감각적 쾌락<질적 쾌락>
- 쾌락에는
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공리주의에 대해 누구나 전반적인 사상에 대해 알아야 한다고 생각한다. 마지막으로 글을 맺기전에 아쉬운 점을 든다면 대부분이 벤담이나 밀의 공리주의를 중심으로 한 책들 뿐이어서 다른 공리주의자들에 대해 알아보는데 많은 한계성에
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공리주의 원리는 기본적으로 이기적인 논리가 될 수 있기 때문에 위와같이 공존의 논리를 더욱 강조하여 가르쳐야 한다고 본다. < 공리주의 이론 분석 >
1. 배경
2. 벤담 (Jeremy Bentham)
3. 밀 (John Stuart Mill)
4. 공리주의에 대한 반론
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필요하며 법은 강제성을 가지고 있기 때문에 꼭 준수해야한다는 것도 지도해야할 것이다. 1, 공리주의
1.1공리주의
1.2 벤담
1.3 밀
1.4 공리주의의 문제점
2. 공리주의와 관련된 나의 사례
3. 공리주의와 관련된 교과서 사례제시
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밀의 질적 공리주의
밀은 전체적으로 벤담의 공리주의를 이어 받는다. 즉 그도 ‘행위는 그것의 결과가 행복을 증진시킬 경우에 옳으며 불행을 증진시킬 때 그르다’고 생각하며 이 때 ‘행복은 쾌락 또는 고통의 결여를 의미하며 불행은 고
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