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운영 실시에 이어 2006년도부터 본격적인 제도의 도입으로 확대 . 실시되고 있다. 또한 보육의 공공성을 강화하기 위하여 보육시설 158개소를 확충하고 16개 시 도에 보육정보센터를 확충하였다.
또한 2005년도에는 그동안 부재해왔던 표준보육
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편성 방안 연구, 교육 과정 개선 연구회, 1995.
, 제 7 차 고등 학교 일반 교양 교육 과정 개정 시안의 연구 개발, 고려 대학교 고등 학교 일반 교양
교육 과정 개정 연구 위원회, 1997.
정미라, 제 6 차 유치원 교육 과정 편성·운영 모형 개발 연구 -
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유치원 높은반 1년 + 인민학교 4년 + 고등중학교 6년 = 11년 의무교육제도)
② 2단계: 고등교육제도 (전문고등학교, 단과대학, 대학교)
* 특별학제에 속하는 학교는 출신신분이 좋은 자녀들이 입학하여 기본학제에 속해 있는 학생들이 이동 어려
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운영하도록 하였다.
. 특히, 지역의 특수성과 고등기술학교의 실정에 알맞게 학교 교육과정 편성과 운영의 자율성을 확대한 것이 특색이다. 1.개정의 배경
2.개정의 기본방향과 특징
3.초 중등학교 교육개정안
4.유치원,특수학교, 고
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변천
1960년대 이전의 유아교육과정
(1) 우리나라
1) 서당의 유아교육과정
2) 1908년의 유치원 교육과정
3) 1932년의 유치원 교육과정
(2) 외 국
1) 프뢰벨의 유치원 교육과정
2) 미국의 유치원 교육과정
3) 몬테소리의 교육과정
2.
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유치원 교사의 인식 조사』, 전주: 우석대학교 교육대 학원 석사학위 청구논문, 2000
▶ 이상복, 이효신, 『유아특수교육』, 대구대학교 출판부, 1998
▶ 박영배,『한국의 특수교육 행정 변천과 발전에 관한 연구』, 경원대학교 교육대학원, 석사
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정신에 입각한 집단주의 교육, 노동을 중시하는 종합 기술 교육, 협동심과 순종심을 기르는 도덕교육 등에 중점을 두고 있다. 1. 유아교육의 이론적 기초
2. 아동관의 변천
3. 사상적 배경
4. 한국의 유아교육
5. 서구의 유아교육
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변천을 직시한다면. 우리의 아동복지가 나아갈 길은, 물질적 복지에서 도약하여 정신적 복지를 더욱 강화해야 할 것이고, 부모-자녀 별도의 복지서비스가 아닌 부모-자녀 유일 단위의 서비스가 되어야 하며, 소극적인 복지서비스에서 적극적
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변천과정 고찰 ․․․․․․․․․ 9
3. 교과과정의변천과정 특성 ․․․․․․․․․․․․․․12
4. 대원과학대학 졸업생의 진로경향 ․․․․․&
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. 보육과정. 정민사. 2019. 목차
1. 서론
2. 보육과정 철학적 기초의 이론적 배경
3. 우리나라 보육과정의 철학적 변천사
4. 현대 보육과정의 주요 철학적 관점들
5. 예비 보육교사로서 중요하게 생각하는 철학적 기초
6. 결론
7. 참고문헌
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