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사회복지사
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- OO지역사회 자원조사
- 사회복지관련 홈페이지 방문
- 시청각교육
- 과제 3 . 4제출
- OOO 부 장
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- 과제 3. 4 발표회
- 실습생 자기평가서제출
- OOO 부 장
00
- 실습평가회
- 실습평가서 제출
- 실습평가회
- OOO 부 장
기관 및 담당 사
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실습내용은 나에게 배울 수 있는 자료가 되었다. 교육에서 나의 역할은 나타나지는 않았지만 많이 배울 수가 있었고 현장경험도 쌓을수가있었다.
3. 실습목표에 대한 평가
-기관분석:사회복지현장으로서 아동복지사업에 대한 이해를 도울 수
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기관장 이하 77명의 직원들이 체계적으로 협력하면서 총체적인 서비스를 위하여 노력하는 복지관이었고 담당 사회복지사는 친절하게 배움의 목적이 되는 현장사례에 대해서 안내하고 설명해 주었다.
00시 노인종합복지관에서 현장사례 담당
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기관방문까지 쉽게 하고 돌아올 수 있었다.
행정론에서 배운 내용을 다시 기관분석을 하면서 적용해볼 수 있는 기회였기 때문에 공부도 되었고 예비 사회복지사로서 새로운 경험을 할 수 있어 좋았다.
실습을 했던 사하구종합사회복지관에
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강화
수행방법 : 1) 년 2회 시행
2) 아동과 부모가 한자리에 모여 성폭력·희롱에 관한 비디오 시청이나 세미나를 연다.
3) 성폭력·성희롱 시 대처할 수 있는 호신술을 가르친다.
대 상 : 지역 내 장애인 등록자
3. 전남 장애인종합사회복지관(여
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사업 수행기관 지정(복지형)노-노케어실시
2. 설립이념
서강정보대학 노인복지센터는 지역사회봉사를 통해 대학의 이념을 실현하여 지역사회주민의 인간다운 삶을 추구하고 체계적인 사회복지현장실습으로 전문사회복지사를 양성하여 복지
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사례를 발표한다.
이 보고서를 졸업논문과 심화실습 보고서로 인정한다.
사은회 및 간담회
복지관을 후원해주신 분들, 사업 파트너로서의 협력기관 및 현장 탐방시 도움을 준 기관들의 기관장 및 담당 사회복지사, 그리고 가정방문시 1일
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회 제공
8. 기관 이해도에 대한 평가
실습생의 역할도 시스템화 되고 규격화 된 것이 아니었기 때문에 그런 현장에서 요구하는 생생한 실무와 크고 작은 다양한 경험을 할 수 있는 기회가 되었다. 분업화가 잘 되어 있는 종합복지관에서와는
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회 제공
8. 기관 이해도에 대한 평가
실습생의 역할도 시스템화 되고 규격화 된 것이 아니었기 때문에 그런 현장에서 요구하는 생생한 실무와 크고 작은 다양한 경험을 할 수 있는 기회가 되었다. 분업화가 잘 되어 있는 종합복지관에서와는
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회 제공
8. 기관 이해도에 대한 평가
실습생의 역할도 시스템화 되고 규격화 된 것이 아니었기 때문에 그런 현장에서 요구하는 생생한 실무와 크고 작은 다양한 경험을 할 수 있는 기회가 되었다. 분업화가 잘 되어 있는 종합복지관에서와는
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