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대학원 석사학위 청구논문
이화성(2000) / 개인차 존중하는 선택중심 교육과정 운영, 교육마당 21 통권 225호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교과중심교육과정
1. 교과중심 교육과정의 특징은
2. 교과중심 교육과정의 장점
3. 교과중심 교육과정의 단점
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대학원
송권주. 2003. 『탈냉전기 중국의 대 북한 정책에 관한 연구』. 고려대학교 대학원
이헌률. 2005. 『북핵문제와 미국의 대북정책』. 부경대학교 대학원
류재근. 2000. 『한반도 통일 환경을 위한 대 4각 외교전략 방안 연구』. 한양대학교
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대학원,[2010]
“교장공모제의 문제점과 개선방안 연구”, 최민희, 공주교육대학교 교육대학원 [2009] 석사학위논문
“공모제교장의 직무수행 능력에 대한 교사의 인식 분석”, 권혜정, 부경대학교,[2009]
“학교장 공모제의 개선 방안”, 김영희,
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대학원 박사학위논문
장백용(2000)「초등학생의 스트레스 수준과 문제행동과의 관계 연구」강원대학교 교육대학원 석사학위논문
최해윤(2010)「친사회적 협동게임 활동이 위축정도가 높은 유아와 낮은 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
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대학원
2. 박철현(2018), 사회문제론, 박영사
3. GUO, YIFEI (2018), 한·중 대학입시제도의 비교연구 (전북대학교와 산동대학교의 학생선발 방식을 중심으로), 이화여자대학교 대학원
4. 구도완ㆍ김종엽ㆍ노성훈외 12명(2017), 한국사회문제, KNOU PRESS,
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부경대학교 교육대학원 논문, 2008. 1. 문제중심학습(PBL)이란?
2. 전통적 수업 방법과 PBL 수업 방법의 비교
3. 문제중심학습과 다른 교육적 접근들의 특성 비교
1) 문제중심학습과 문제해결학습
2) 문제 중심학습과 과제중심학습
3) 문제
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대학원 석사논문, 2007.2
Ⅲ.결론
1. 개선방안
1) 불합리한 가산점제도의 폐지 및 보완
많은 수험생들이 본연의 공부에 충실하고 선택과 집중을 할 수 있도록 불필요한 가산점은 폐지하고 특히 국가유공자 가산점은 신중한 고려가 제기되어야 한
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관한 사례연구, 서울대학교 대학원, 2012
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 공동육아의 정의
2. 우리 지역 인근에 있는 공동육아 사례
3. 인용된 사례에서 두레 전통의 계승 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학원 석사학위논문.
구혜현 외(2010). 유아 수학과 과학 통합 활동이 측정능력에 미치는 영향. 아동교육.
김철옥 (2012). 수학개념이 포함된 협동적 신체활동이 유아의 수학능력과 수학적 태도에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원.
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대학원(1999), 사회과에서의 가치탐구 교수-학습방법에 관한 연구
* 위계욱(1996), 가치명료화 수업 전략이 아동의 친 사회적 영향에 미치는 영향, 석사학위 논문, 한국교원대학교
* 이명진(2002), 초등 도덕과 교육에서 협동 학습과 가치명료화 모
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