|
프로그램이 종결된 후에도 지속되는 것으로 나타나, 자녀의 행동개선에도 지속적인 효과가 나타날 수 있으므로 많은 사람들이 교육을 접할 수 있도록 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교
|
|
|
교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오.
(1) 사진 속 교통환경 개요
(2) 위험 요소 분석
(3) 개선 방안 제시
(4) 유아 대상 교통안전교육 구상
(5) 활동계획안
2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하
|
|
|
교육 프로그램의 개발과 교육방법의 개선이 시급하다.
2. 학생들은 학교 성교육의 효과를 불신하고, ‘학교 성교육의 무용론’을 주장하는 듯이 반응함
(1) 성교육의 시간과 기간은 대부분『전 학년을 거쳐 받기(65.36%)를 원하는 것』으로 나
|
|
|
교육기관의 역할
1) 학교 내 질서와 규범교육 강화
2) 각종 상담의 활성화
3) 전인 교육, 인성교육, 상담 교육 실시
4) 학교 폭력 예방 프로그램 실시
5) 학생생활지도 체제 개선
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 인성교
|
|
|
교육(비대면 교육)
6. 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육
7. 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육의 한계
1) 학습의 제한
2) 공간적 제약
8. 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육의 방향
1) 체계적인 품새 수련 매뉴얼 확보
2) 신규 수련프로그램 개발
|
|
|
방향으로 집행되어 왔으나 여성 정책적 시각에서 가족정책은 보다 성 평등하고 통합적인 시각이 반영됨으로써 한 부모 가족의 삶의 질을 높일 수 있도록 해야 할 필요성이 있다.
(5) 한 부모 가족에 대한 사회적 인식 개선
다양한 가족형태에
|
|
|
교육의 질적 향상을 위해서는 전문 인력의 양성과 역량 강화가 중요하다. 한부모 가정 자녀들의 복합적인 문제를 다루기 위해서는 높은 수준의 전문성과 경험이 필요하며, 이를 위해 체계적인 교육과 훈련 프로그램이 마련되어야 한다. 본인
|
|
|
만 하더라도 한 두 개 대학교에서 유아교육 분야의 석사과정을 설치하고 있었고, 그나마 대학원 박사과정의 프로그램은 전무한 상태였다. 유치원의 역사에 비해 대학의 유아교육학 탐구 역사가 짧은 것은 현재 및 미래의 유아교육학의 방향
|
|
|
을 갖추도록 지원하면 이상적이겠지만 현실적으로 단기간에 모든 기관을 지원하기는 어렵다.
④ 통합보육 프로그램이 미비하다.
장애아 통합보육을 하고 있는 기관에서는 장애인식 개선 프로그램과 개별화 교육 프로그램을 통해 각 장애아
|
|
|
부모가족을 위한 지원서비스와 개선방안에 관한 연구 - 김설, 한영신학대, 2008
이혼 후 자녀양육 실태에 관한 연구 - 김혜영 외, 보건복지가족부, 2006
한국에서의 한부모가족을 위한 복지정책과 서비스의 현황과 방향 - 최연실, 상명대, 2005
|
|
메뉴펼치기
