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부모의 책임을 수행하는데 정서적, 인지적 지원을 받음.
둘째 지식과 기술 : 자녀를 다루는데 필요한 정보와 기술을 얻게 됨.
셋째 부모의 자아 존중감의 확장 : 부모교육자가 주는 부모로서의 자신의 기능에 대한 피드백을 통하여 자아 존중
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교육 확대해야 한다. 배우자 모임이나 아버지 모임을 통한 정보공유 및 교육 프로그램 개발할 수 있을 것이다. 그리고 배우자 외에 시부모 및 형제자매 등 확대가족을 대상으로 하는 다문화교육 프로그램 다양화할 수 있을 것이다.
여섯째, 다
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교육서가 널리 퍼졌다. 한편 20세기 들어서는 서양의 코메니우스, 프뢰벨, 페스탈로치, 피아제 등의 영향으로 자녀 양육에 대한 부모역할의 중요성이 더욱 크게 부각되었다.
7. 21세기에 요구되는 부모교육
현대사회 부모교육 프로그램들은 기
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교육 프로그램 제공
성공적인 재혼생활을 위하여 체계적인 준비를 돕는 재혼준비교육이 필요하다. 특히, 자녀를 가진 재혼의 경우에는 부모교육, 계부모-자녀 관계 및 부부관계를 강화할 수 있는 내용이 포함되어야 한다. 또한 재혼가족에서
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부모의 증가에 따라 유아교육기관 부모의 요구와 입장을 충분히 반영한 프로그램을 다양하게 준비, 개발하여 지속적이면서도 효과적인 부모교육이 이루어지도록 적극적인 참여와 지지를 유도하여야 할 것이다. 특히 부모교육에 대한 안내나
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교육 프로그램
Ⅵ. 프뢰벨 프로그램의 공헌점
① 유아교육의 본질을 재정립하였고 특히 부모교육의 중요성을 일깨웠다.
② 사랑을 전제한 모성애적 보살핌에 의해서 유아의 생활은 유지될 수 있으므로 모든 교사가 이러한 모성애를 발휘할
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program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=154759 I. 서론
II. 본론
1. 의사소통 유형결과와 내용 분석
1) 의사소통 유형검사결과
2) 결과 분석
3) 나의 의사소통에서 실제생활에 적용할 내용
2. 나에게 필요한 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램 소
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부모의 선택과 결정에 의해 특수아동에게 제공된다. 부모는 아동의 특수성과 개인의 특성, 요구를 가장 잘 파악하고 지원해 줄 수 있는 경험을 가지고 있으며, 교육적 환경의 조성, 장애의 개선을 위한 환경 및 지원프로그램을 구성하는데 필
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교육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대하여 비교하고 논해 보았다. 최근 우리나라 유아교육 현장에서도 프로젝트 접근법을 많이 실시하고 있기 때문에 부모들 역시 프로젝트 접근법에 관한 대략적인 특성을 알고 있다. 하지만 부모
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부모가 자녀에게 보다 건설적인 자세와 행동을 유지할 수 있도록 격려할 수 있다.
2) 드라이커스의 부모교육 프로그램의 효과
드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모의 태도와 행동이 긍정적인 변화를 보인 것으로 평가되었다. 즉,
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