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교육청
- 김희진(2004), 청소년의 긍정적 자아개념향상을 위한 심리극 프로그램 연구, 서울신학대학교
- 이정희(2000), 유아기 긍정적 자아개념 및 자아존중감 형성에 관한 고찰, 목포과학대학
- 이진영(2011), 프로젝트를 통한 초등학생의 긍정적
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교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)반편견 교육에 대한 용어의 정의
2)반편견 교육과정의 목적
3)장애에 대한 반편견 교육과정의 실제
4) 반편견 교육과정의 예
5)부모 및 교사를 위한 반편견 교육
6) 반편경
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교육 방안」한국영양학회지, Vol.36, No.4
이수정(2002)「초등학교 실과 교수학습 방법 연구」한국교육과정평가원
구재옥 외(2000)「학동기 아동을 위한 영양교육 프로그램 치 매체 개발」한국방송통신대학.보건복지부
한혜미(2008)「초등학생을
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교육원 : http://kise.go.kr
학술연구정보서비스 : http://www.riss4u.net
한국장애인재활협회 : http://www.rikorea.or.kr Ⅰ. 서 론
1-1. 특수교육과 공학의 만남
1-2. 보조공학 용어의 정의
1-3. 보편적 설계와 적용
1-4. 컴퓨터 보조교육(CAI) 활용의 장점
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교육개론』 학지사 유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고
느낀점을 서술하시오
1, 영유아교육의 특수성
1) 대상연령의 다양성
2) 교육기관과 프로그램의 다양성
3) 가르침과 보살핌의 역
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아동학대의 원인
Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
∥세부적인 계획들∥
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
(타 기관과의 연계서비스)
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교육의 지역과의 연계⋅협력의 목적
나) 대학 평생교육원의 지역 연계⋅협력 구조
다) 대학과 지역 간의 평생교육 네트워크 강화의 과제
Ⅱ. 숙명여대 평생교육원 개요
1. 설립 이념
2. 연 혁
3. 프로그램 구성
4. 시설 현황
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프로젝트 접근법의 목적
4) 프로젝트 접근법의 방법
(1) 준비-도입-전개-마무리
(2) 일과 운영
(3) 환경 구성
(4) 부모 및 지역사회와의 연계
2. 우리나라 보육환경에 적용 시 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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교육대학원 석사학위 논문.
- 이수연(2008), <청소년의 자살 생각에 관한 연구> 원광대학교 석사학위 논문.
- 양윤경(2012), <청소년의 자살 생각 예측모형>, 고려대학교 대학원 석사 논문
- 이지연(2005), <스트레스와 부모-자녀 간의 의사
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프로그램 운영의 투명성, 신뢰성 및 윤리적 적절성을 확보하고 참가자들의 권익을 보호해야 합니다.
III. 결론
한부모 가족을 위한 프로그램은 사회적으로 중요한 지원 체계입니다. 이 프로그램은 한부모 가족들에게 경제적인 안정, 교육적인
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