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교육아카데미
5. 유미숙(2003), 놀이치료 핸드북, 양지
6. 유미숙(1997), 놀이치료의 이론과 실제, 상조사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 단계별놀이프로그램 적용
Ⅲ. 놀이치료의 선행연구
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 시
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교육 및 정보제공
④ 예술과 놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰
고위험모아간호학 2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시
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결정 단계
II. 평가인증제도가 보육시설에 미치는 영향
① 보육의 질 향상
② 교직원 역량 개발
③ 부모와의 신뢰 관계 구축
④ 운영의 투명성 및 책무성 제고
⑤ 지역사회와의 연계 활성화
⑥ 부작용과 개선 필요점
III. 참고문헌
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프로그램
여성 장애우의 자아존중감 및 자기효능감 향상 지원 프로그램
빈곤 노인의 우울감 해소와 예방 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
방문
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교육 프로그램
취업부모가족의 부부관계 및 가족관계를 강화시키기 위해서는 부모자녀관계증진 프로그램, 자녀학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년자녀를 위한 단체생활학습 및 각종 취미활동 프로그램, 부부관계의 질을 향상
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 영유아 보호사업
I. 영유아 보호사업의 개념과 의의
II. 학대의 정의와 유
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프로그램이 초등학생의 인간관계와 학교생활적응에 미치는 영향, 전주교육대학교, 2007
ⅵ. 최윤경, 어머니의 역할만족도, 취업여부와 유아의 사회성발달과의 관계, 충남대학교,
2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회성발달(사회성의 발달)의 변화
Ⅲ
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(4) 아동학대 예방을 위한 전문 인력 양성
2) 아동학대의 교육적 차원의 예방
(1) 아동교육을 통한 예방
(2) 부모교육을 통한 예방
(3) 교사교육을 통한 예방
(4) 아동학대 예방 교육사업 활성화
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육요구 유아는 일반교실의 모든 활동과 일과에 완전히 참여할 권리를 가졌다는 개념으로 필요한 서비스를 제공받기위해 교실에서 나오지 않고 이러한 지원을 일반교실에 제공해 준다. Ⅰ.중재환경의 유형
1.가정중심 중재
2.기관
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기관, 기업체의 협조를 얻어 해당 건물에 자판기 설치 운영하는 등의 수익사업으로 기금을 조성하여 재 가장애인에게 저금리로 대부하는 프로그램을 실시 할 필요가 있다.
6) 비상연락망 프로그램
장애인이 다른 곳으로 이동을 원하거나 갑자
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