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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동기능의 발달
II. 심리발달
1. 지각발달
2. 언어발달
3. 정서발달
4. 자아개념의 발달
5. 지능과 창의성 발달
III. 사회성 발달
1. 대
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유아의 행동분석과 교사의 실태와 지원요구 』, LG경제연구원 , 2014 년
배미정
, 『ADHD 아동의 부모훈련 프로그램 성과 분석 : 2006년2015년 국내연구 중심으로 』, LG경제연구원 , 2017 년
[출처] ADHD 정의와 원인에 대해 이야기 해봐요|작성자 강
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부모 협회, 1999
현대사회와 부모, 숙명여자대학교 아동연구센터, 숙명여대 출판부, 1996
아동복지편람, 아산 복지사업재단, 1997
국내 입양실태와 관련한 입양사회, 교육 연구, 김경원, 서강대 석사학위 논문, 1998
참고 사이트
교육인적 자원부 - h
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기관
사회복지바우처사업
법제처
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시험 대비 나눔의 집 서론
아동복지정책의 이해
본론
1) 목표
2) 적용대상
3) 급여(프로그램)
4) 전
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교육 등에 관하여 필요한 사항을 정함
아동복지법은 기본 이념, 책임주체, 실천기관, 시설의 설치와 운영, 비용 등의 주요내용으로 이루어져있음
아동복지관계법으로는 영유아보육법, 사회복지사업법, 한부모가족지원법, 청소년관계법 등
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부모의 대리인이 아니라 보조자로 생각해야 한다. Bromwich는 "양육자는 양육의 첫 번째 목적을 어머니와 유아의 긍정적인 애착관계를 유지, 격려해주는 데에 두어야 한다"고 지적하였다.
넷째, 교사들은 지역사회에 대하여 기관의 프로그램을
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기관, 특히 행정기관과 사무실이 밀집해 있는 지역에 위치한 사회복지기곤에서는 직장인을 위한 여가, 교육 및 상담 프로그램을 집중적으로 운영할 필요가 있다. 즉, 직장인을 대상으로 한 영어회화교실. 정보화교실 등의 전문사회교육 프로
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프로그램을 계획하면 더 좋겠다. 이 프로그램은 한 주에 한 번씩 만나는 것을 원칙으로 하고 시간은 100분으로 정하였다.
교육하는 대상은 유아기, 아동기, 청소년기를 자녀로 둔 부모들을 대상으로 하였고 각각의 교육내용에 차이가 있음을
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부모와의 소통을 통해 신뢰를 쌓아왔습니다. 지역 주민 및 관련 기관 의견으로는, 그녀의 놀이 중심 교육 방식과 아이들에 대한 세심한 배려가 높게 평가되고 있습니다.
3. 지역주민 및 관련기관(단체) 의견
지역사회와 학부모들은 OOO 교사의
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문제와 어려움
3) 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4) 불균등한 발달능력
5) 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
4. 진단
5. 치료
6. 욕구 및 문제점
7. 사례
1) 기관사례
2) 외국사례
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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