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부모에 대하 동일시과정을 통해서 여러 면으로 학습하게 되나 부모들의 공동가계가 시간적 여유를 갖지 못하고 있으며 부모 자신들도 아동의 육아관이 결여되어 문제로 만들 가능성이 높아가고 있는 것이다. 따라서 일반학교교육과 사회교
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부모역할, 부모로서의 양육기술, 부모책임 등에 관한 교
육을 시킴으로써 부모역할의 문제로 생기는 아동방임학대를 예방할 수 있을 것이다.
② 사회문화적 요인의 제거
사회보장에 의한 빈곤의 제거, 실직률 감소, 아동권리 존중과 이를 보
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부모 가족을 위한 서비스 대책
1. 부모교육 및 훈련
대부분의 편부모가족은 한쪽 부모의 부재로 인해 부모역할의 문제를 가진다. 부모역할은 편부모가족의 가장 큰 관심사인 자녀양육과 교육에 있어 가장 중요한 영향을 미치는 부분이기도하
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훈련을 받은 사회사업가들은 지역사회의 아동관계 전
문가들로 이루어진 팀의 자문을 받으면서 조정자, 연락자, 매개자, 치료자 및
여타서비스 제공자의 역할을 수행할수 있어야 한다.
* 참고문헌
-김익균 외(2007). 건강가정론, 파워북.
-김승
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역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기강화 등의 개념을 사용하여 인지적인 학습과정을 효율적으로 설명하였다.
(2) 한계점
첫째, 환경의 중요성만을 강조한 나머지 생물학적 영향력을 간과하였다는 점에 있다.
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역할과
정체성을 발견하는 데 어려움을 가짐(‘여분의 타이어’)
라) 협력적 행동을 상황적으로 많이 훈련 받을 수 있음
마) 경쟁태도가 강할 경우 혁명가 또는 개혁가가 될 소지가 많음
바) 맏이가 우수할 경우 위축되거나 실의에 빠지기도
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훈련모듈개발 등도 교육계-업계의 콘소시엄 형태는 아닌 것으로 판단되므로, 더욱 적극적인 형태로 IT인력개발을 위한 업계와 교육훈련계의 공동노력이 구체화될 필요가 있다.
2. 시장성 있는 숙련 형성을 위한 교육 과정 및 프로그램의 대폭
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부모역할의 복잡성이나 사회적 영향 등으로 인하여 현재 부모이거나 미래에 부모가 될 사람들에게 부모기에 대한 훈련을 필요로 한다.
대부분의 사람들은 부모역할에 대한 준비 없이 부모가 된다. 부모로서의 자질을 향상시키고 부모의 교
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부모역할의 복잡성이나 사회적 영향 등으로 인하여 현재 부모이거나 미래에 부모가 될 사람들에게 부모기에 대한 훈련을 필요로 한다.
대부분의 사람들은 부모역할에 대한 준비 없이 부모가 된다. 부모로서의 자질을 향상시키고 부모의 교
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프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 향후 전환교육(장애인, 특수교육)의 개선 과제
1. 전환교육 체계의 확립
2. 전환교육의 다양화
3. 학제 및 교육과정 운영의 유연화
4. 전문인력
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