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훈련받는다.
2)교육자료 : 강사용, 부모용
3)구성원 : 한 학급에 10명 정도의 참여자, 집단으로 실시해야 효율적이며 특별한 기 술과 방법을 훈련하도록 되어 있다.
4)프로그램의 진행 과정
1주: 효과적인 부모역할의 이해
2주: 목표설정
3주: 반영
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부모교육을 통하여 공부가 인생의 전부가 아니라 아이가 어떤 일을 했을 때 행복할까를 생각하여 아이의 창의력과 잠재능력을 키워주어야 한다.
지금까지 살펴본바 청소년의 자살이 급증하고 있으나 이에 대한 사회적 국가적 대책이 미흡하
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부모가족 등을 고려한 형태로 바꿔야 한다． 또 최근 우리 사회는 이혼 등으로 가족해체가 급격히 일어나면서 동시에 재혼편부모 가족 등으로 가족 재구성도 빠르게 이뤄지고 있다． 이런 시점에 국가가 기존 혈연가족중심의 정책만 고수하
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역할과 개입범위를 구체적으로 논의하고 교육시킬 수 있는 토대를 마련해야 하겠다.
다섯째, 부모가 가장 심각하게 인식하고 있는 문제는 진학, 취학, 사회생활적응과 관련된 체계적인 지원체제의 부족에서 파생하는 문제들이다. 이를 효과
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효율성 검증 단계
4. 효과
Ⅴ. 인터넷활용 EBS방송교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를
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역할놀이 교수학습 모델의 개요
1) 목적과 가정
2) 역할의 개념
2.교수학습 모델
1) 교수 학습단계 (syntax)
2) 사회체제 (social system)
3) 교사 반응원리(priciples of reacion)
4) 지원체제 (support system)
3. 적용
1) 역할놀이와 교육과정
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부모의 보호를 받을 권리가 있고, 사회는 아동들에게 이러한 권리를 누리게 하여야 한다. 따라서 입양이 아동복지에 입각하여 이루어지려면 국가의 역할이 부각되며 그 실현하기 위한 국가의 노력이 매우 중요하다.
우리나라에서의 입양은
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역할 및 치료기법
1. 치료자 역할
2. 치료기법
1) 변화와 해결로 이끄는 질문
(1) 상담 전 변화에 관한 질문
(2) 기적질문
(3) 예외발견 질문
(4) 척도질문(5) 대처질문
(6) 관계성 질문
2) 메시지 주기
가. 고객형
나. 불평형
다. 방문형
Ⅳ
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부모님께 편지 쓰기
사회복지사
14회
6시
～
8시
복지관 강당
내가 달라졌어요!
공연
부모님께 편지 읽어 드리기
부모님과의 대화시간
사회복지사
부모님
동아리 담당교사
15회
5시
～
7시
복지관 상담실
프로그램 종료 및 사후계획
사후동아리
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결핍 과다행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 실태와 현황(1~3)
3.증상 및 행동 특성
4.공존하는 장애들
5.시기별 ADHD의 차이
6.ADHD의 원인
7.ADHD를 극복한 사람들
8.ADHD학생을 위한 부모의 역할
9.ADHD학생을 위한 교사의 역할
♧참고도서
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