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부모훈련을 통한 중재방략은 반드시 부모 상담과 결합하여 이루어져야 한다. 프로그램에 참여하는 부모들 중 죄의식이라든가 부적절한 부모역할 또는 부모가 아동의 부정확한 인식 등으로 정상적인 양육과정에 어려운 경우가 있다. 때문에
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훈련프로그램에 적극 참여하게 된다. 즉, 일단 인증을 받으면 보육교사의 전문성은 향상되는 경향이 있다. 평가인증제의 장점은 부모들에게까지도 확대되어 나타난다. 보육시설장이나 보육교사 이외에도 평가인증을 위한 자체 평가 과정에
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국가사회가 공동 책임져야 한다는 인식 증대
4) 성장환경 악화
2. 변화하는 사회에 맞는 교사상과 어린이집의 역할
1) 변화하는 사회에 맞는 교사상
2) 변화하는 사회에 맞는 어린이집의 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할 중에서도 보육교사는 우유병 떼기, 식습관 형성, 배변 훈련 등을 특히 신경 써야 한다. 우유병 떼기는 영아의 건강과 영양상태, 수유패턴을 확인 후 부모와 협의를 통해 시기를 정하여 일관된 방법으로 가정과 시설에서 동시에 점진적으
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그 부모의 자녀는 설상 장애인이라 할 지라도 맑고 밝게 자신이 가진 잠재력을 최대한 발휘하여 행복한 삶을 영위할 수 있을 것이다. 1. 장애아의 정의
2. 정서 장애
3. 자폐증
4. 주의력 결핍·과잉운동 장애
5. 장애아 부모의 역할
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훈련협회.
마경희 2003. 한국 사회정책 체제의 젠더계층화 논리와 여성의 사회권. 이화여자대학교 박사학위논문.
송현주 2008. 양성평등의 이해, 양성평등과정. 서울시인재개발원.
임유경 2007. 기혼여성의 경제적 권한에 대한 연구. 석사학위논
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역할, 관계 변화를 수용하도록 하는 것도 필요한부분이다.② 지원서비스실직으로 인한 빈곤, 약물 또는 알콜중독 및 정신질환을 가진 부모의 경우는 취업의 알선이나 치료받을 수 있는 기관에 대한 정보를 제공하고 필요한 지역자원을 연계
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부모는 보호의 기능을 갖추어야 한다.
(2) 자녀의 학습이나 지식 추구에 대한 능력, 성실성 등을 믿어 주는 지지자(부모)가 있다는 사실이 중요하다.
(3) 그 밖의 환경 방어물의 완충적 역할을 해야 한다.
(4) 비슷한 흥미, 취미가 같은 친구를 찾
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역할을 설명해 보았다. 보육활동은 하루 중 일정 시간 동안 부모를 대신하여 영유아를 양육하고 교육하는 복지서비스로서 보육교사는 전문직에 종사하는 전문가로서 특별한 훈련과 기술의 습득을 필요로 한다. 보육교사는 영유아의 정서, 학
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부모, 교사, 지역사회의 협력을 통해 교육과정을 운영하는 '지역사회 중심의 운영(community-based management)'이다.
6) 교육을 다각적인 측면에서 보조하는 '미술지원교사(Atelierista)'
7) '교육조정자(Pedagogista)'의 역할이 있다.
8) 다양한 매체를 통해
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