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브레인스토밍시 학생들의 의견을 모두 수용하도록 하여 모든 학생들이 참여할 수 있도록 배려한다.
(나) 통일의 의미를 되새겨 보고, 특히 통일의 디딤돌과 걸림돌이 무엇인지를 생각하게 하는 말판을 창의적으로 제작하게 한다. 디딤돌과
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브레인스토밍의 정의
브레인 스토밍은 아이디어 창출 기법의 하나로서 해결방안 창출을 위한 팀활동을 통한 접근 방법을 말한다. 여러 사람이 모여 문제의 해결책에 대한 의견을 마구 제시하면 시너지 효과에 의해 한 사람이 제안할 수 있는
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브레인스토밍 - 공부할 문제에 따른 해결 문제를 적되 부전지 1매당 1節씩을 적는다.
해결 문제는 가능한 한 구체적으로 한다.
이미지법을 이용하여 공부할 문제에 따른 해결 문제를 연상하도록 한다.
추상적인 범주를 생각하지 않고 구체적인
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브레인스토밍-‘생각 모으기’
3) 유목화, 표제붙이기-‘친구 찾기’
4) 주제망 작성-‘생각지도 그리기’
6. 프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 제1단계 : 시작
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는 생각이 듭니다. 먼저 유사점을 살펴보면, 두 기법 모두 그룹 활동을 통해 이루어진다는 공통점이 있습니다. 브레인스토밍과 역할연기에서는 여러 사람이 모여 서로의 아이디어와 관점을 공유하며 상호작용하게 되는데, 이를 통해 다양한
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생각으론 아동은 매일 쓰는 일기에 금방 싫증을 느낀다. 따라서 역사적인 특정한 시대를 정하여 글을 쓰게 하는 것이 효과적일 수 있다. 함께 일기 쓰기와 함께 이 교재에 수록된 다른 쓰기 기법들이나 브레인스토밍 기법을 사용하는 것도 좋
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생각으론 아동은 매일 쓰는 일기에 금방 싫증을 느낀다. 따라서 역사적인 특정한 시대를 정하여 글을 쓰게 하는 것이 효과적일 수 있다. 함께 일기 쓰기와 함께 이 교재에 수록된 다른 쓰기 기법들이나 브레인스토밍 기법을 사용하는 것도 좋
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브레인스토밍 법」, 발명교육직무연수교재, 2001 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 브레인스토밍
1. 개념 정의
2. 브레인스토밍의 4대 원칙
3. 브레인스토밍의 교육적 기능 및 효과
가) 기능
나) 브레인스토밍(Brainstorming)교육법의 효과
4. 특성( 브레
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브레인스토밍이란?
2. 브레인스토밍의 종류
1) 브레인 라이팅(Brain writing)
2) 무임승차(Hitch-hike)
3) 역 브레인 스토밍(Reverse Brainstorming)
4) 소집단 브레인 스토밍
5) 문자 브레인 스토밍
6) 이미지 브레인 스토밍
7) 벽걸이 브레인스토밍
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브레인스토밍이라고 한다.
3. 브레인스토밍 4원칙
1) 비판 엄금
모두의 아이디어가 몽땅 나오기 때문에 비판적 발언을 금지한다. 그것은 다른 사람의 생각에 대해서만이 아니고 자신의 생각에 대해서도 마찬가지다.
2) 자유분방
어떤 시시한 생
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