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우에는 그 주장을 뒷받침하기 위해 제시한 이유나 근거가 있으면 그것을 타당한 진술로 받아들이도록 한다.
3) 글을 읽고, 내용 전개의 논리성과 효율성을 판단한다
필자가 자신의 주장에 대해 지나친 확신감을 가지거나 독자의 감정에 지나치게 호소할 경우에는 부정확한 논증을 전개하기도 하고 논리적 오류를 범하기도
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비판적 사고란?
어떤 사태에 처했을 때 감정 또는 편견에 사로잡히거나 권위에 맹종하지 않고 합리적이고 논리적으로 분석·평가·분류하는 사고과정.
비판적 사고의 개입 목적
조직 행동이 지적여 지도록 한다.
현실에 좀 더 빠르고 효과적으로 적용하도록 한다.
조직 문화에 흡수되도록 시스템을 만들어야
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eory와는 다르다는 것이 분명해졌다. 즉, Piaget의 수행요인에 대한 상대적인 관심의 부족은 꼭대기에 최대한의 우선권을 부여하는 그의 인식론적 관심의 금자탑으로부터 기인한다. 발달과정에서 나타나는 사고의 새로운 형태에 대한 확인과 수행요인에 대한 Piaget의 관심의 부족은 Piaget이론의 기본적인 틀을 변화시킴
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고, 이에 대한 대안적 교육으로 문제제기식 교육을 제안한다. 은행저금식 교육은 지배의 도구로써 교육은 ‘저축’의 형태를 띤다. 학생들이 통장이고 교사가 예금주인 예금행위이다. 학생은 무엇을 해보지 않고 실험하지도 않는다. 학생들은 ‘개조하는 자’가 아니라 ‘방관자’이다. 학생이 이러한 역할에 복종하면 할수록 더
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문하기
교사:‘우리나라 국민 모두가 월드컵에 흥미를 가지고 있다’라는 문장은 사실 일까요, 의견일까요?
학생:(대답한다.)
교사: 무엇을 보고 알았습니까?
학생:(대답한다.)
교사: ‘우리나라의 담배 소비율이 세계5위이다’라는 문장은 사실일까요, 의견일까요?
학생:(대답한다.)
교사: 어떻게 알았지요?
학생:(대답한다.)
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필요한 지식을 주는 것이 아니라 학습자의 필요이며, 도착점은 체계화된 지식을 전수받는 것이 아니라 학습자의 삶의 변화이다. 기독교교육은 신학이 내용을 결정하면 그 결정을 적용하는 역할에 머물러 교회를 지원하고 유지시켜주는 목회의 한 부분이 될 것이 아니라, 기독교 공동체의 신념 형성의 틀에 영향을 미치고 이
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8강. 토론의 규칙
1. 토론이란 무엇인가
의사소통의 철학으로 유명한 하버마스(Jurgen Habermas)에 따르면, ‘이상적 담화 상황’에
서 모든 참가자는 다른 사람의 의견을 경청하고 거기에 답변하려는 개방성을 가지고 토론에
임해야 한다. 또 토론 참가자는 자기 자신이나 타인을 속일 의도를 가져서는 안 되며,
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상 정서를 반영하고 있는 혁명적 민주주의 사상가들의 사상은 필연적 현상이었으며 그 단계에서는 그들의 임무를 다하였다. 노신은 마르크스주의 사상의 지도아래 끊임없는 혁명 실천을 통하여 혁명적 민주주의자로부터 공산주의자로 되었다. 노신은 실천 속에서 마르크스주의를 받아들였으며 실천 속에서 마르크스주의자가
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의 과정신학의 의의를 살펴보면 첫째로 화이트헤드의 과정신론은 전통 유신론의 미해결점을 보완할 수 있다. 포스트모던 시대에 적용 가능한 신의 모습이 과정신론 안에 있는 것이다. 오직, 유일한 구원자의 개념이 아니라 현실세계의 창조가 이루어지는 어느 곳에든지 본성에 따라 세상의 어떠한 것들도 구원의 대상에서
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대화의 성공을 대외정책의 기본목표로 설정하여 독립자주 평화공존 선린관계증대 전 방위 외교라는 대외 정책기조를 추진해왔다. 특히 중국은 대외정책에 있어 우호적인 관계조성을 위하여 90년대 초 평화공존 5원칙을 기초로 한국 제 정치경제의 새로운 질서수립을 주장하고 있으며 이는 80년 대조정한 외교노선을 토대로
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각하여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바람이 분다"는 인간의 전쟁 비용과 우리 세상을 형성하는 기술의 역할에 대한 강력
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스, 데카르트, 칸트, 니체 등 고전철학에서부터 현대 대륙철학까지 폭넓게 독서하고 토론하는 경험을 쌓았습니다. 세미나에서는 매주 발제를 맡아 철학자의 중심 개념을 정리하고 비판적으로 논의하는 시간을 가졌으며, 이러한 경험은 텍스트 분석력과 발표 능력을 크게 향상시키는 계기가 되었습니다.
또한 학부 졸업논문
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- 문학과 비판적 사고: 문학 교육을 통해 학생들이 비판적 사고와 창의적 사고를 기를 수 있는 방안을 연구합니다. 문학 작품을 분석하는 과정에서 학생들이 사회적 문제에 대해 비판적으로 사고하고, 자신만의 의견을 표현하는 능력을 키울 수 있도록 돕고자 합니다.
3) 교육 현장에의 적용
국어 교육의 연구 결과를 현장
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르게 적응하는 능력: 새로운 환경에 익숙해지는 데 빠르고, 변화에 유연하게 대처합니다.
단점
완벽주의 성향: 완벽한 결과를 추구하기 위해 과도하게 노력하기도 하고, 스스로에게 너무 엄격하게 평가하기도 합니다.
과도한 자기 비판: 자신의 부족한 부분에 대해 너무 과하게 비판하고, 실수를 쉽게 반성하지 못하기도 합
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범위한 개인에게 적용할 수 있을 정도로 모호하고 일반적인 것으로 간주되는 경우가 많습니다(바넘 효과 또는 포러 효과라고 함). 사람들은 자기 인식에 맞게 정보를 해석하는 확증 편향으로 인해 설명에서 개인적인 관련성을 찾을 수 있습니다.
자기 성찰 및 토론의 유용성: 비판에도 불구하고 많은 사람들이 MBTI에서 자
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