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방송대 출판문화원, 전용오, 여태철, 황매향
2. 매슬로 5단계 욕구이론가 4가지 인간유형, 서울교육방송, 미디어북,
3. 사회심리적 요인, 서울과학기술대학교 안전공학과, 정진우교수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개요
2. 일곱
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한국 인성교육에 주는 시사점 분석, 단국대 교육학과 교수논문, 2016 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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과학의 지나친 발달로 인해 비대면 소통방식 등의 유비쿼터스가 실현된다면 인간다운 삶에 가까워지기 힘들다라고 정의하였다고 가정하였을 때 어떤 이들은 그에 대해 틀리다고 반박하였을 것이며 또 어떤 이들은 그것이 진리인것마냥 옳다
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과학은 매우 신비로운 과학작용을 일으킨다고 생각하며, 주위의 크고 작은 모든 것들이 적용될 수도 있다는 것을 깨닫게 되었다.
4. 참고문헌
1) 생물과학 교안, 한국방송통신대학교
2) Taiz, Lincoln. 식물 생리와 발달. 서울: 라이프사이언스, 2017.
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한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원 “여성복지사업”
2. 학문명백과 : 사회과학, 최천규 “여성복지 [Female Welfare]”
3. 데일리한국 세종시, 여성친화도시 추진 계획 심의 기자김형중 기자
4. 성사랑사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2
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과학적 근거가 뒷받침되므로 더 적극적으로 많은 사람들이 Grace-Joy-Peace 매커니즘의 실천을 위해서 노력하는 것이 필요할 거라고 생각된다.
4. 참고문헌
이장호 『상담심리학』 박영사 2011
하혜숙, 강지현 『심리학에게묻다』 방송통신대학교
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1. 서론
2. 본론
(1) 문제행동
(2) 일상습관적 문제행동과 해결방법
3. 결론
4. 참고문헌
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과학사 : 서울, 2015
·한국청소년개발원 편저, 「청소년문화론」, 교육과학사 ; 서울, 2005
·박진영 저, ‘중학교 역사교과서의 다문화적 관점 분석’, 한국교원대학교 교육대학원 : 충청 북도, 2020
·홍석영 저, ‘고등학교 문화교육의 수업실태
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한국청소년개발원 편저, 「청소년프로그램개발 및 평가론」, 교육과학사 : 서울, 2005
·김은이 저, ‘청소년활동프로그램이 청소년의 심리적 특성에 미치는 영향’, 수원대학교 대 학원 : 경기도, 2017
·황윤미 저, ‘청소년활동프로그램의 참
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한국소비자원 안전감시국 제품안전팀(2019). 일산화탄소감지기 안전실태 조사. 한국소비자원
- 김기태 외(2015). 일산화탄소 만성노출에 의한 두통. 대한신경과학회지 제33권제3호, pp. 235-237 1. 일산화탄소 중독의 정의
2. 일산화탄소 중독사
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