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의 전문성을 높이기 위한 자기이해라는 측면에서 사회복지사의 개인적 가치관과 전문적, 사회적 가치관의 관계를 분명하게 인식하는 것은 매우 중요하다. 개인의 사적 가치는 의식적, 무의식적으로 자신의 행동에 영향을 주기 때문에, 인간
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사회복지사로서 많은 경험을 가진자가 공적인 권위와 사적인 유연성을 가지고 사례관리를 해 나가야 한다. 그리고 다양한 채널을 통해 일을 수행하다가 보면 클라이언트의 비밀보장이 문제가 된다. 사회사업의 윤리의 하나로서 인간의 존엄
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의 인간관계변화 및 치료요인에 관한 연구, 김경님, 호남대학교 행정대학원, 2003
사이코드라마의 토대, 한국사이코드라마학회 역, 중앙문화사, 1997
**참고사이트**
별자리사회심리극연구소 http://psychodrama.or.kr/
한국심리극연구소 http://cchki.kr21.
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의 부재
④ 교육목표 달성을 위한 synergy 효과 기대
⑵ 학교사회복지 접근의 가능성
① 배움에 대한 남다른 열정과 노력
② 학교차원에서의 학생들의 복지에 대한 관심
③ 학생과 교사간의 친밀하고 긴밀한 관계
④ 학생들의 자율권이 많이
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사회정책을 추진해야 하는 이유는 생산적 복지를 실현하기 위해서 완전고용을 목표로 하는 자립과 자활을 촉진하는 근로연계 복지프로그램의 실시, 인간개발을 목표로 하는 교육훈련 및 평생교육 프로그램의 실시, 일자리 창출을 위한 자활
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의 기초적 이론
⑵ 해당 분야 관계 법규 및 운영 지침
⑶ 상담 이론과 생활지도방법
⑷ 자원 동원과 사회복지관 사업
⑸ 개별지도 방안 연구
⑹ 케이스 매니지먼트의 이론과 실제적 기술 습득
⑺ 집단 활동과 프로그램 개발
⑻ 관찰, 의사소통
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의 능력에 합당한 교육을 통하여 이들의 잔존능력을 최대한으로 개발하여 궁극적으로 자활할 수 있도록 하는 조치를 말한다. 전술한 특수교육의 여러 조치가 해당된다.
4) 사회 심리적 재활
장애를 가진 아동과 사회와의 관계를 개선시켜 원
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인간재활학과장
-동 대학원 특수재활대학원 학장
-한국재활과학 연구소장
-프로그램 자문
-MBCTV칭찬합시다 진행
-극동방송 희망의
구름다리 진행
xx
자문
위원
-서울대학교 사회복지학 박사
-남서울대학교 아동복지학과 교수
-프로그램 자문
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의 참여이든 참여자는 참여하는 만큼의 경영정보를 확보하게 되고, 참여를 위해서 자발적으로 대상이 되는 사안에 대하여 문제를 분석하고 개선안을 연구하는 등의 활동을 하게 된다. 정보의 제공과 자발적인 노력은 교육훈련의 가장 기본이
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의 균형 프로그램
(1) 일과 생활의 균형(Work life balance)프로그램이란?
(2) WLB도입의 필요성
(3) WLB를 요구하는 사회적 트랜드
① ‘삶의 질’을 추구하는 근로자들
② 인재의 확보와 유지의 수단으로 활용
③ 정부가 법 제·개정을 통해 WLB 프로그
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