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사회복지시설 소개 및 가족복지프로그램 조사
가. 기관명칭
나. 기관주소 및 연락처
다. 기관의 가족프로그램 정리
라. 시설 안내
마. 기관의 비전
2. 가족생활주기와 시기별 가족해체 원인
3. 복지관 가족복
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,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 사는 지역사회 內 사회복지시설 소개 및 가족복지 프로그램 기술
2. 해당 기관 가족복지 프로그램의 문제점과 그에 따른 해결책 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회적 적응” 한국심리학회 한국심리학회지 산업 및 조직 2002
23. 정선욱, “시설보호 청소년의 원가족 관계 경험이 심리사회적 적응에 미치는 영향” 한국아동 복지학회 한국아동복지학 2002
24. 신원우, “노숙인 음주문제의 심리사회적 예
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실습에 임해 왔 다. 또한 수시로 이용자들을 관찰하여 이들의 불안한 행동을 감지하거나, 특성을 파악해 프로그램 진
행 또는 보조 시에 적용하였다.
6) 전문적 태도에 대한 평가
(1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
가장 큰
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사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.
기관
고유
항목*
56.
57.
58.
59.
60.
* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.
총 평
( ※ 실습생의
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사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙(2005) 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 엄명용 외(2012) 사회복지실천의 이해, 학지사
4. 성민선 외(2012) 학교
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사회적 발달
1) 학교생활 경험
2) 친구관계 경험
3) 단체놀이 경험
4. 사회정서적 발달
1) 성역할에 대한 인식
2) 자기개념의 형성
3) 양심과 도덕성의 발달
4) 학교 적응 및 또래친구 관계형성
5. 사회복지실천에서의 관심
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또래관계형성토록 한다.
보호관찰소
법적인 지식 제공
Advocacy
보호관찰제도 설명 및 출석확인
수행인력
1) 프로그램 기획 관리 : 담당 사회복지사 1명
2) 프로그램 운영 : 담당 사회복지사 1명, 사회복지사 1명, 상담심리사 1명
(2) 또래교실
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또래관계형성토록 한다.
보호관찰소
법적인 지식 제공
Advocacy
보호관찰제도 설명 및 출석확인
수행인력
1) 프로그램 기획 관리 : 담당 사회복지사 1명
2) 프로그램 운영 : 담당 사회복지사 1명, 사회복지사 1명, 상담심리사 1명
(2) 또래교실
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프로그램 집단과정 지침서
1. 집단프로그램 종류는 어디에 해당되는가?
2. 집단의 종류는 어디에 해당되는가?
3. 집단사회사업의 접근방법은 어디에 해당되는가?
4. 집단사회복지사
5. 참여인원
Ⅳ. 집단과정(준비단계, 초기단계,
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