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실습생의 경우 포함
미리 알려진 것이므로 클라이언트 입장에서는 충격이 적고 대비를 할 수 있음
그 기간 내에 문제가 해결되지 않으면 이중부담을 가지게 됨
③시간 제한적 종결
초기부터 사회복지사와 클라이언트가 개입의 시간을 미리
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사회복지 실습과제 개발 연구, 한국사회복지연구회, 2004
◎ 용인정신병원 건강증진사업지원단, 정신보건센터 운영 매뉴얼 제작 및 평가지표 개발, 용인정신병원, 2007
◎ 전영신, 지역사회 정신보건센터에서의 사회기술훈련 프로그램에 대한
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사회복지사와 동행하여 내담자와 상담자 의 면담하는 모습을 보고 싶었다. 상담 대화내용을 알기보다는 분위기나 상황을 파악 하는 법을 배우고 싶었다. 물론 가정방문을 실습생들만 보냈던 슈퍼바이저의 의견도 동의 하지만 아직 상담에 대
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실습조교님의 지도와 격려덕에 실습을 마무리 지었다. 실습신청부터 갖추어야 할
자격까지 그리고 마무리까지 열일하신 실습조교 및 학교에 감사의 인사를 드린다.
Ⅴ. 기타
1. 실습활동 사진
【실습진행 오리엔테이션】
【타학교 프로그램
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사업이라는 생각이 든다. 1. 기관(시설,사업장)개요
2. 설립배경- 설립 취지(동기), 추구하는 핵심가치 등
3. 연혁
4. 기관의 목적
5. 주요시설 및 규모
6. 지역사회와 기관특성
7. 사업내용
8. 자원활용
9. Comment(실습생 의견)
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실습생
의 견
자원봉사자를 관리하는 데도 절차가 있다는 것을 알게 되었으며, 이후에 사회복지를 하고 자원봉사자와 함께하게 된다면, 배운 내용을 바탕으로 적절하게 관리할 수 있도록 해야겠다. 아이들의 학습지도를 할 때 중학생 이상이
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사회행동이라는 역할에 대해 인식하고 수행해야 할것이다.
사회복지관 주요 기능이 범용적으로 넓기 때문에 사업의전문성과 더불어 지역주민 주도의 사회복지관 강화 및 전문화된 프로그램 서비스제공자의 역할강화가 크게 대두되어야될
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사회내의 자원연계망(network)의 필요
2. 문제 규정
3. 경험적 근거
S 종합사회복지관의 사례
S 공부방의 사례
Ⅱ. 사업개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 필요성
3. 프로그램 목적
4. 프로그램 목표
5. 프로그램 대상
6. 구체적 사업계획
(1) 프로그램
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실습생의 자세와 태도에 대해 말씀하셨고, 어떤 일이 주어지든 배움의 자세로 할 수 있으면 실습을 잘 마칠 수 있다고 조언해주셨다. 실습지에서 실습생이 할 일들은 관찰을 잘 하고 사회복지사 선생님들께서 클라이언 트들을 대하는 모습을
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실습생, ‘마음에서 우러나오는 꿈을 향하고 있구나’라고 생각한 추천자의 말에 깊은 공감을 표한다. OOO 실습생과 같은 팀원으로서 사회복지가 정말로 좋아서 하는 구나라고 생각했다. 프로그램을 준비할 때는 힘들어했지만 진행할 때는 밝
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