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사회복지 시설에 연계가 필요한지, 이 분이 가지고 있는 자원은 충분한지 경제적, 의료적, 사회적, 영적인 측면까지 고려해서 필요한 서비스를 받을 수 있게 잘 연계 해 주는 단계가 마지막 단계인데 다시 또 처음으로 돌아올수 있는 순환적인
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프로그램을 구성하였다. 그래서 인지 F와 G도 집중하여 창의적인 시간을 가졌고, 몇 개의 밀착된 그룹으로 흩어져있던 집단이 그룹이 힘이 약해지고 하나의 집단으로 모이는 것을 관찰할 수 있었다.
3. 나의 의견
준비된 사회복지사란 지식과
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사회가 다같이 지원해야 할 부분들을 면밀히 찾아내면서 시작되어야 할 것이다.
참고문헌
김익균, "아동복지론", 대학출판사, 서울, 2001.
김중대, 아동복지론, 서울, 형성 출판사, 1990.
김통원, 사회복지실천 사례관리, 서울, 지샘, 1998.
김현
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사회복지 행정론 수업은 사회복지와 관련된 타 과목들과 다르게 행정에 관련된 지식을 얻을 수 있어서 유익했다. 다양한 학문에 관심을 가질 필요가 있다는 생각을 가지게 한 과목이었고 사회복지에서 행정적인 학습해 보면서 사회복지의 특
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사회복지사의 방문서비스가 필요하지 않을까 생각해본다. 또한 산부인과에서도 사회복지서비스를 통한 부모를 위한 교육서비스를 해준다면 좋을것 같다는 생각을 해본다. 예방을 최선책으로 한 정책과 우리나라 실정에 알맞은 정책을 위해
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사회적 관계망을 회복할 수 있도록 지역의 노인 대상 온라인 커뮤니티 프로그램에도 참여를 유도했고, 노인복지회관의 미술 치료 활동을 연결하여 소소한 일상의 즐거움을 찾을 수 있도록 지원했다. 이와 함께, 고령자를 위한 안전 주거 환경
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프로그램을 진행에 필요한 물품 및 장소 예약을 사회복지사가 진행한다.
- 프로그램 당일 대상자의 안전을 위해 멘토와 수행인력이 1대1 짝궁이 되어 이동 진행한다.
- 프로그램 이후 대상자의 만족도 조사, 멘토의 만족도 조사를 진행한다.
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미술치료가 독거노인의 우울감에 미치는 효과”. 한국예술치료학회지 1. 보고서 요약
2. 서론
가. 연구의 배경
나. 연구의 필요성
3. 문헌고찰
가. 1인 가구의 현황과 특징
나. 1인 가구 노인의 특성
다. 노인거주복지시설에 거주하는
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실습에 임한 자세에 대한 평가
a. 실습지도자, 직원과의 관계에 대한 평가
b. 다른 실습생들과의 관계에 대한 평가
c. 실습생 자신에 대한 평가
5) 전문적 태도에 대한 평가
a. 사회복지사로서 실습생 자신의 강점과 약점에 대한 인식
II.
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보육 계획
(1) 만3세 유아반 연간 보육계획안
(2) 만3세 유아반 월간 보육계획안
(3) 만3세 유아반 주간 보육계획안
2. 영역별 활동 프로그램의 실제
(1) 손가락 그림자놀이 - 언어영역
(2) 얼굴 표정 판화 - 미술영역
참고문헌
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