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사회복지사 수급 및 근무환경 개선방안
1) 사회복지사 급수 단일화 제도 모색
현행 제도인 전문대학, 4년제 대학교, 대학원, 기타 양성교육기관에서 일정 수준의 교육과정을 이수하면 취득하면 2급을 주고 있다. 현행 1급 시험자격기준은 2년제
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천모델
I. 정신분석이론모델
II. 심리사회모델
III. 행동주의모델
IV. 인지행동모델
V. 문제해결모델
VI. 과제중심모델
VII. 위기개
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복지실천의 이해』, 학지사, 2005.
장인협, 『사회사업실천방법론』, 서울대학교 출판부, 1998.
전남련 외 공저, 『사회복지실천기술론』, 2008.
김혜란, 「과제중심 모델의 적용에 관한 연구」, 한국사회복지학, 1996.
박정희, 1급사회복지사 사
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사회복지실천기술론 (김혜란), 사회복지실천기술론(윤현수), 사회복지실천론(조휘일), 사회사업실천기술론(이윤로), 임상사회사업기술론 1. 심리사회 모델
2. 행동주의 모델
3. 인지행동주의 모델
4. 과제중심모델
5. 위기개입모델
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 위기개입모델의 사례
1) 사례개요
2) 개인력
3) 위기사정
2. 위기개입과정
1) 1단계 : 문제 정의하기
2) 2
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사회복지를 실천하는 데 있어 클라이언트의 문제해결모델에 대한 숙지를 바탕으로 한계점을 고려하여 효율적으로 클라이언트의 문제를 해결해 볼 수 있겠다는 생각이 든다.
참고문헌
김혜숙(2013). 사회복지실천기술론. 학지사.
손광훈(2009).
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과정에서 모델의 이론적 배경, 적용 방법, 그리고 이전 연구에서 나타난 효과성에 대한 평가 등이 중요한 고려 사항이 됩니다.
본 레포트의 목적은 인지행동모델과 역량강화모델을 깊이 있게 비교 분석함으로써, 이 두 모델이 사회복지 실천
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실천을 통해 획득된 이론
2. 심리사회 치료모델의 개입목표와 과정
1) 초기단계: 심리사회적 조사
2) 사정단계: 심리사회적 사정(진단적 이해)
3) 개입단계: 개인, 환경 양자에 개입
4) 종결단계: 이별에 대한 감정, 사회복지사와 형성된 관계 및
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과제중심모델만으로는 충분하지 않다고 판단하며, 다른 모델과의 융합적 접근이 필요하다고 본다.
따라서 과제중심모델은 그 자체로 완전한 실천모델이 아닌, 특정한 상황에서 효과적인 도구로 활용되어야 한다. 본인은 사회복지사가 이 모
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모델을 하나로 묶어서 정신역동 이론에 바탕을 둔 실천, 행동주의 이론에 바탕을 둔 실천, 인지-행동적 이론에 바탕을 둔 실천, 인간중심 이론에 바탕을 둔 실천, 현실치료에 바탕을 둔 실천, 상호작용 모델, 구조적 모델, 위기개입 모델, 과제
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