|
과정인 것이다. 평가는 행정활동의 하나하나와 밀접하게 관련되어 있어 사회복지정책 형성과정의 마지막 단계로 간주될 수 있으나 평가는 그 첫 번째 단계도 될 수 있는 것이다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사
|
|
|
지역사회 내에서든 사회기관 내에서든 다 같이 지속적인 것으로 사회복지행정가는 변화과정을 유도하고, 사람들에게 민주적으로 결정된 변화를 실천케 하도록 도와줄 책임이 있다.
18) 성장의 원리
모든 참여자의 성장과 발전은 적극적인 작
|
|
|
사회사업학과 설립됨 : 우리나라 최초의 사회사업교육
- 1952년 중안신학교에서 사회사업교육 실시
- 1958년 서울대 대학원에서 사회복지 과정 신설
- 1960년 사회복지행정에 대한 교육실시 (1960년까지 10개 대학에서 사회복지교육 실시)
1967년 -
|
|
|
과정을 일컫는 데서 결정과정보다는 시간적으로 길고 범위가 넓은 개념으로 사용되고 있다.
-참고문헌-
박태룡, 사회복지행정론, 홍익출판사, 2002
장인협(역), 사회복지조직론, 집문당, 1984
홍용기, 조직론, 형설출판사, 2000 Ⅰ조직의 개념
|
|
|
사회복지행정의 발전과정과 아동복지, 노인복지, 장애인 복지, 여성복지, 국가보건서비스(NHS)에 대해 살펴보았다. 최근 전 세계 모든 국가들이 사회복지에 대한 관심이 증대되고 있으며, 그에 따른 수요도 증가해 가고 있다. 사회복지의 선구
|
|
|
행정관리자들은 기본적인 재정관리에 대한 지식을 갖추어야 한다. 적어도 운영감사의 과정에서 소외되지 않을 만큼은 갖추고 있어야 한다.
- 이 과정에 사회복지전문직이 참여해야 하는 이유는 전문직의 이해타산을 위해서가 아니라 사회복
|
|
|
사회복지 조직의 최고 행정가의 역할에 대한 윤리적 측면의 중요성을 강조하는 것이며 사회복지라는 조직의 전문성과 특수성에 비추어 볼 때 리더십은 매우 중요한 요인이 된다는 것을 시사한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 강종수(2019), 사회복지행정
|
|
|
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 201
|
|
|
과정의 일환으로서 실천의 성과를 종결하는 데 도움이된다. 성과를 정리하고 클라이언트와의 협력을 마무리함으로써 종결단계를 완료한다.
⑦학습과 개선의 기회를 제공해 준다. 평가는 사회복지사와 사회복지행정조직에게 학습과 개선의
|
|
|
사회복지 교육현장과 실천현장에서의 NCS”, 『2014 한국사회복지행정학회 학술대회』.
김경희.2012.“세대통합 프로그램이 초등학생의 노인이미지에 미치는 효과.”한서대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인의 문제가 해
|
|
메뉴펼치기
