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숙명여자대학교 정책대학원)“한국의 청년 실업대책에 관한연구”
나성숙 2005 (서울시립대학교 도시과학대학원) “한국청년 실업의 실태와 대응 방안”
김영희 2004 (대전대학교 사회복지대학원)“우리나라 청년 실업대책에 관한 연구”
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대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4) 학교사회사업의 전문가 육성
5) 한국실정에 맞는 학교사회사업의 개발
Ⅶ. 결론
참고문헌
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대학원, 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년참여의 의의
2. 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위한 효과적인 청소년지도 방법
1) 참여활동의 공간 확장
2) 프락시스(praxis)적 참여의 역량 강화
3) 새로운 실천 지식으로써 비판
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시한 것으로 볼 수 있다.
참고문헌
▷ 김찬념(1965), 자연주의 문학 연구, 숙명여자대학교
▷ 박상익(1982), 일본 자연주의문학의 성립에 대하여, 조선대학교 인문학연구원
▷ 손진영(1982), 자연주의 문학의 발생과 그 배경, 강남대학교
▷ 유인순(
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있는데다 최근에 더 강해져서.. 아무튼 통과에 의의를 두기보다 직장생활 내내 중요한 요소로 작용한다고 보고 성심껏 준비하는게 좋을겁니다. 1. 면접 기본 사항
2. 인성면접
3. 기술 면접
4. 토론식 면접
5. 기타 주의사항
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숙명여자대학교 디자인대학원, 2007. 서울
3) 노안영. (인간 이해 및 성장을 위한) 성격심리학. 서울: 학지사, 2019.
4) 홍기원. (알기쉬운) 심리학. 경기도: 양서원, 2014. <부연설명>
1. 자아개념 및 자아개념의 형성과정에 대한 이론 제시 (자아
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숙명여자대학교 대학원 : 서울, 2001
·한혜율 저, ‘여성 우울증의 이해와 치유에 관한 연구’, 광운대학교 정보복지대학원 : 서울, 2004 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 우울증에 대한 정신분석학적 접근
2) 우울증에 대한 행동주의적 접근
3)
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대학원.
5. 이은진(2020), 낙태죄와 재생산 평등권, 서울대학교 대학원.
6. 강은애(2019), 저출산 \'문제\'의 담론적 구성과 정책 형성 과정에 관한 연구, 중앙대학교 대학원.
7. 김채윤(2017), 임신ㆍ출산에 관한 여성의 자기결정권, 숙명여자대학교
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대학원 대학교, p6
7. 문정민(2003), 프로이드와 마슬로의 성격이론 분석, 문정민, 복음신학대학원대학교, p6
8. 류근유(1995), 성격유형과 스트레스가 사회적 적응에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원, p4-p5 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
손향숙. 2005. "집단 따돌림 지속의 결정요인 -피해 아동의 대처 방식,사회적지지 및 자아개념을 중심으로 -". 청소년학연구 12(3):223-244.
심희옥. 2005. "또래 괴롭힘과 대인간 행동특성에 관한 횡단 및 단기
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