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예측하고 해결방안을 생각해 보는 시간입니다.
S <태어나지 않은 아이> 동영상을 시청한다.
S1 우리나라의 저출산 문제를 보여주고 있습니다
S2 사람들이 점점 아기를 낳지 않아 출생률이 점점 낮아지고 있다는 것을 보여주고 있습니다.
S3
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을 두고 있다. 이 프로그램에서는 부모가 매주 1시간 동안 학급을 방문하
여 교사들로부터 행동수정기법을 습득하며, 필요하다면 사회복지사나 보건사로부터 가
족복지를 향상시키기 위한 자문과 도움을 받게 된다. 가령, 공중위생기관들과
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을 지키고 단체운동에 대한 관심을 갖도록 하는데 효율적인 종목이기에 선택하였다.
나. 주 1회씩 통합학급 체육학습시간에 특수학급 교사가 같이 참여하여 학습 진행 및 도움을 주었다.
다. 특수학급 아동은 교수-학습 내용을 수정하여 지도
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사회적 특성
Ⅲ. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 대상자(초등학생) 사정
1. 사회적 사정
2. 역학적 진단
3. 행동적 환경적 진단
4. 교육적 생태학적 진단
5. 행정적 정책적 진단
6. 수행 단계
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을 위한
통원과정
운전을 하는 도중에 교통체증으로 겪는 스트레스
운전 중에 일어나는 돌발적인 상황으로 상대방 운전자로부터 받게 되는 스트레스
혈액 투석 치료를
하는 과정
4시간이 넘는 치료동안의 괴로움에서 오는 스트레스
혈액투
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을 사례자 김 씨는 알고 있다.
이러한 점을 명심하면서 항상 가족들과 따뜻하게 대하려고 노력하는 모습은 스스로 이 문제에 관하여 문제중심대처를 잘 하고 있는 것으로 볼 수 있다.
8. 결론
복잡하고 다양화되는 현대사회를 살아가는 우리에
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하고 진행할 수 있는 인력을 보충
정책
만성질환 예방을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
③ 만성질환의 예방 및 관리를 위한 PRECEDE-PROCEED 모형 적용의 결과
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
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