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을 많이 배움
같은 장애를 가진 친구들과 소영의 일에 대해 상담하고 이들과 대부분의 시간 보냄
3) 간호계획 작성
(1) 간호진단
① 불완전한 가족구조
② 가족 발달 과업의 미완성
(2) 간호목표
① 아빠로서의 지적능력 부족인 김민석 씨를 대
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을 겪고 있는 것으로 나타났다. 따라서 입원 기간 동안 병원 내의 환자들과의 교류를 적극 지원하고 퇴원 후에도 다양한 정보의 교환을 통한 관계를 지속시킬 수 있도록 지지하였다.
6) 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론
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안전사고 예방교육>
♦발생비율이 높은 낙상사고를 중심으로 교육
1) 교육대상자의 인구 사회적 특성 요약
2) PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 노인의 안전사고 예방교육
3.< 1시간 분량의 보건교육지도안 >
4.< 교육자료 >
5.<나의 생각>
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개념에 대하여 각각 기술하시오
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.
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적용되는 것이 문제이며 타당도와 신뢰도 높은 자료 평가 방법의 개발이 어렵다.
Ⅸ. STS학습모형(수업,과학기술사회) 관련 제언
STS 교육이 지향하는 과학적 소양인은 과학 지식을 통해 일상 생활의 모두를 판단하는 과학 만능주의자가 아닌
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적용한 XXX환자의 간호 사정 내용
현재 환자의 나이 및 상황을 고려하여 환자에게 적절한 삶의 목표를 심어주도록 함.
독거노인을 위한 다양한 지역사회자원을 활용할 수 있는 방안을 모색하고 이용할 수 있도록 지지함.
현재 환자의 사회적
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사회적, 생활습관특성 기술하기
1. 대상자 선정
2. XXX씨의 인구사회적, 생활습관 특성
3) 대상자에게 이론가의 제시된 주요 개념을 적용하여 사정하기
4) 간호계획 작성
5) 환자간호와 관련해 이론적용에 따른 본인의 결론을 내리시오.
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하여 각각 기술하시오 (5점).
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점).
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(1
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을 수립하였다.
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성은 보건교육계획을 수립할 경우에 직접 건강문제가 무엇인지를 먼저 찾아 이것의 교육적 해결방법을 찾으려고 노력한데 비해 이 모형은 건강문제 유발에 영향을 준 사회적 요인부터 역학적 요
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습관을 계속 유지할 수 있는 지원이 충분했는지를 분석하여, 프로그램의 지속 가능성을 검토한다.
PRECEDE-PROCEED 모형의 결과 평가 단계는 청소년 보건교육 프로그램의 장기적인 성과를 분석하고, 사회적 가치를 확인하는 과정이다. 이 단계에
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