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학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2. 인지주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
3. 인본주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
4. 사회학습이론
1) 개념
2) 학
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학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2. 인지주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
3. 인본주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
4. 사회학습이론
1) 개념
2) 학
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인본주의 학습이론은 인간의 존엄성에 대한 재인식과 함께 삶과 교육 방식에 신선한 자극을 주면서, 현대사회의 문제인 인간소외와 교육의 비인간화를 극복할 수 있는 아이디어를 제공해주고, 무엇보다 아동의 입장에서 아동의 행복을 먼저
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학습이론들은 우리에게 해결책을 제공하지는 않더라도, 해결책을 찾는 데 필수적인 가치에 우리의 주의를 기울이도록 이끌어준다.
앞서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 살펴보았다. 성인교
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주의
(1) 학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심에 관심을 두며 비코츠키의 심리발달이론에 기초한다.
(2) 인간의 인지적발달과 기능은 내면화되어 이루어지는 것으로 학습은 사회적으로 맥락화된 지식을 자신의 관점에서 내면화하는 과
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학습과제의 모든 구성요소에 대한 확인과 실습기회가 제공되어야 한다.
(6) 학습자의 과업수행을 유도하기 위해 바람직한 행동모형이 활용된다.
(7) 과업수행을 위한 자극은 학습자 내,외부에서 일어날 수 있다.
2) 인본주의 학습이론
(1) 인간
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학습이론은 교육의 실천과 이론에 깊은 통찰을 제공하며, 특히 성인 학습의 분야에서 그 중요성은 더욱 강조된다. 행동주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의 등 네 가지 이론은 각각 다른 시각에서 학습 과정을 해석하고, 성인 학습자의 필
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학습 과정에서 학습자가 자신의 필요와 목표에 따라 학습을 조직하고 관리하는 능력을 중시한다.
학습자를 바라보는 시선
행동주의 학습이론
수동적인 학습자
인본주의 학습이론
능동적인 학습자
사회학습이론
능동적인 학습자
구성주의 학
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심리학의 기본이론/배재서관/2009
김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 1.서론
2.행동주의 학습이론
3.인본주의 학습이론
4.구성주의 학습이론
5.성인의 자기주도적 학습
6.참고 자료
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이들은 주로 강요에 의해서 학습을 하는 것이 아닌 구체적이고 직접적인 목표가 있는 자기 주도적 학습자가 되기를 바란다.
3. 결론
지금까지 우리는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론에 따른 성인교
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