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입학수학 능력시험 성적의 하향평준화 분석: \'이해찬 1세 대\'를 중심으로, 경제연구 제 25권 제 2호 토, 교육비평 제5호, 102-119.
권대봉(2003), 한국의 교육문제와 노무현 정부의 교육혁신 과제, 한국교육학연구 제9권
김찬진(2002), 사설학원 없는
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대학원에서의 연구를 통해 현실 세계의 문제를 해결하고 인간의 삶에 긍정적인 영향을 미치는 것을 목표로 하고 있습니다. 학문적인 목표뿐만 아니라 개인적인 성장과 책임감을 갖춘 연구자로서의 발전을 다짐하며, 성균관대학교 인공지능
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학과 지성사, 1987
_______,「아시아의 성장과 인권담론」,『현대사회와 인권』, 한상진 편, 나남신서, 1998
홍성방,「기본권의 개념과 분류」,『사회과학연구』7집, 서강대학교 사회과학연구소, 1998
Balibar, Etienne, ‘Droits de l'homme’ et ‘droits du cito
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서강대 동아연구소 간), 특별호(2004년 9월), pp.113-138.
김용호, “남북관계 어떻게 풀 것인가,” 경남대 극동문제연구소 주최 제33차 통일전략포럼(2005년 4월 29일) 발제문.
김태현, “동북아 평화균형자론과 21세기 한국책략,” 세종연구소 편, 『
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서강대, 2014
- 이찬진, “국민기초생활보장법상 수급권자의 권리의 법적 성격”, 한국빈곤문제연구소, 2004
- 정신혜, “인간다운 생활을 할 권리에 관한 헌법재판소의 판결 성향 연구”, 서강대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간다운 생활을
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서강대, 2016
https://www.google.com/search?source=hp&ei=lYrPXvbMD9TmwQPX9qDIDA&q=%EB%B6%81%ED%95%9C%EC%9D%B4%ED%83%88%EC%A3%BC%EB%AF%BC+%EC%95%84%EC%82%AC%EC%82%AC%EA%B1%B4&oq 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 구조기능주의와 갈등주의
1. 구조기능주의
ㄱ.빈곤원인 해결방법
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서강대, 2014
- 이찬진, “국민기초생활보장법상 수급권자의 권리의 법적 성격”, 한국빈곤문제연구소, 2004
- 정신혜, “인간다운 생활을 할 권리에 관한 헌법재판소의 판결 성향 연구”, 서강대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 헌법에서 규정하고
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대학교
박현숙(2007) - 메타인지 학습활동이 학습부진아의 수학 학업성취에 미치는 효과, 대구교육대학교
심미정(2004) - 문제중심학습이 메타인지 및 학업성취도에 미치는 영향, 서강대학교
이재신(2009) - 고등학생의 메타인지와 학습몰입과의
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서강대 공대원 교재. 서울. 2006.
4. 황장엽. 『북한의 진실과 허위』. 서울:도서출판 시대정신, 2006
5. 신인철. 『북한 주체사상의 형성과 쇠퇴』. 서울:(주)생각의 나무, 2004
6. 김석향. 『북한의 문화 예술』교재. 서울. 2006.
7. 박완신. 『신북한학
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서강대 출판부(2001)
이제명, “헌법상 환경권 보장의 문제”, (2003) Ⅰ. 서
Ⅱ. 환경권의 개념과 기본 법리
1. 환경권의 개념
2. 환경공유론과 공공신탁론
Ⅲ. 환경권의 헌법적 근거
1. 주요국가의 사례
2. 우리나라 헌법에서
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