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진되어야 할 것이다. 즉 지속가능성의 기준에 입각하여 국립공원의 환경용량을 해함이 없이 삭도가 도입되어야 한다는 것이다. 삭도 설치로 자연환경이 훼손된 경우에는 대체지역을 확보하여 전체적인 자연훼손이 없도록 해야 한다는 것이
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받아들여 케이블카를 허용하는 게 아니라, 국립공원위원회가 심의를 거쳐 선별적으로 건설을 허락할 것이라며, 주봉(主峰)을 피해 7~8부 능선인 어깨까지만 허용할 방침이라고 한다. 따라서 적절한 심의를 거치므로 케이블카의 무분별한 설치
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국립공원 내 삭도(케이블카, 곤도라) 설치에 대한 해결책
1) 지역 관광개발과 수익성 확보를 위한 경제성
지역 관광개발과 수익성 확보를 위한 경제성이 우선되어야 한다. 이를 위해서 케이블카 설치지역의 배후인구, 관광객규모, 조망, 관광
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국립대학 법인화 과정에 관한 연구, 한국사회사학회
- 김흥규(2001), 한국과 일본 대학생의 직업관에 대한 비교연구, 아시아태평양교육발전연구단
- 현경석(2007), 일본 대학교육의 개혁 동향 : 학부교육을 중심으로, 한국대학교육협의회 Ⅰ.
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원동기 및 입사후 포부
귀사에 지원하게 된 동기는 군 문제 해결과 저의 가능성을 펼쳐보고 싶으며, 또한 귀사의 발전에 미력하나마 도움이 되었으면 하는 바램으로 지원하게 되었습니다. 군에 가지 않고 병역특례를 택한 이유는 군대에 가서
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국립공원의 경우, 서울대학교 석사학위논문, 1998
◎ 박근수, 여가 생활 양식 유형에 따른 도시공원 생활화 방안에 관한 연구, 한양대학교 대학원
◎ 서울특별시, 공원현황, 1996
◎ 최기호 외, 공원시설, 조경계획, 설계자료집성, 1997
◎ 허준, 일
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문화재단, 2002
ⅴ. 인천광역시, 국내·외 과학기술단지 조성동향 및 분석, 1997
ⅵ. 한국과학문화재단, 과학전문채널 : 현황 및 추진계획, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학의 특질
1. 과학의 개념은 나라마다 다르다
2. 논리실증주의
3. 문제점
Ⅲ.
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국립국어원에서 기획하였고 최근에 발간하다 보니, 문화에 대한 중요성을 많이 인식하고 반영한 것으로 보인다. 다만 가장 첫 단계인 초급 1권이다 보니 문화 교육의 범주가 기초 수준에 머무르고 있다. 그러나 이후 4단계까지 그리고 중급 1~4
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데리고 사는 거라는 이야기다. 그래서 형사와 소년을 같은 배우가 연기함으로써 어른들에게는 소년들의 말을 빌려서, 아이들에게는 형사들의 말을 빌려서 관객에게 질문을 던지고 있다. 국립극단 아동청소년극_소년이 그랬다 레포트
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가시기를\" 이라는 말이 이 극을 정리해준다고 생각한다. <조씨고아, 복수의 씨앗> 통해 복수는 복수를 낳고, 복수를 한다고 해서 반드시 후련해지는 것은 아님을 사무치게 느낄 수 있었다. 국립극단_조씨고아 복수의 씨앗 리포트
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