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dos y colonizados por Espana y tienen un patrimonio
comun. Aunquelos paises hispanoamericanosreflejan en su vidaysus costumbresla cultura hispanica, existen marcadas diferencias debido a la diversidad fisica y a la influencia de las culturas indigenas.
Hispanoamerica라는 이름은 미 대륙의 스페인어권
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서울대 사범대학
임환모(1991), 1930년대 한국 문학비평 연구－김남천의 리얼리즘과 최재서의 모더니즘을 중심으로, 전남대 박사학위 논문
채호석(1997), 1930년대를 바라보는 몇 가지 방식 : 문학사와 방법론, 민족문학사연구 10
테리 이글턴, 김명
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서울시 성북구 안암동 5가 1번지
고려대학교 문과대학 한문학과 박성규 교수 연구실
☎ 02)3290-2162, 2163 / 016-377-4496
E-mail : yoonjm@korea.ac.kr
---------------------------------------------------------------------------------------- 1.한문과 문학교육의 실제와 전망
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서울대가 답안지를 공개하면서 한 답안지에 대해 불필요한 배경 설명만이 길고 핵심적인 논지에 대한 설명이 부족하다는 평가를 내리기도 했다.
그러면 어떻게 답안을 작성해야 좋은가. 물론 자신이 알고 있는 지식과 주장을 무원칙하게 나
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서울대에 가라), 이슈투데이(2001)
- 김석우, 김대현(1996), 교육과정 및 교육평가, 학지사
- 김진규(2002), 교육과정과 교육평가, 동문사
- 김종서 외(1999), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
- 이선숙(2001), 대안학교와 학생들의 생활이야기, 교육
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서울대 출판부, 1997
국어과 교육의 탐색, 허재영, 박이정, 2001
7차교육과정 해설서 1. 국어과 교육의 목표
2. 국어과 교육의 성격
3. 국어과 교육의 변천과정
(1) 국어교육사의 출발점
(2) 국어교육사의 시기구분
(3) 광복이전의 국어
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서울과학기술대학교. 석사학위 논문.
김종덕(2010). 스포츠 선진국과 한국의 엘리트 선수촌 시설에 관한 비교연구. 서울대 학교 대학원. 체육학과 박사학위 논문.
김석기 (2006). 월드컵 경기장의 사후활용방안: 울산 문수구장의 수익사업 추진을
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서울 : 한신문화사
우정호(1998), 학교수학의 교육적 기초, 서울대출판부
최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
한국교육개발원(1997), 제 7차 교육 과정 개정에 따른 초·중등학교 재량 활동 교육 과정 편성·운영
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서울대 교무부처장 인터뷰, "학교간 격차 반영 못합니다", {주간조선}(1996. 8. 22), 34-35.
이현철, 1993, 대학입학 시험제도에 관한 연구 -고등학교 내신성적을 중심으로-, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문.
전국선발고등학교학부모연합회, 19
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논술형 검사
2) 구술시험
3) 토론법
4) 실기 시험
5) 실험?실습법
6) 면접법
7) 관찰법
8) 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅵ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 문제점
Ⅶ. 말하기듣기지도(말하기
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