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구조물의 스트레인을 측정하기 위하여 스트레인 게이지의 사용법을 알 수 있었으며 이를 통해 재료의 탄성계수와 프와송비와 같은 중요한 물리적 특성 또한 관찰할 수 있었다. 1. 실험 목적
2. 이 론
3. 실험 결과
4. 결론 및 고찰
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실험으로서, 운동량과 에너지의 보존에 대해 수식으로만 아는 것이 아니라 시각적으로 체크하고 그것을 확인할 수 있었다는 점에서 큰 의의를 갖는다고 생각한다.
6. 참고 문헌 및 출처
일반 물리학 p.97~106 1. 실험 방법
2. 측정값
3. 실험
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길이에 따라 일정하고, 굽힘 모우멘트 의 분포상태를 알면 보의 처짐 기울기 및 처짐량 v는 식 (5·10)으로부터 아래와 같이 구해진다.
여기서 는 적분상수이며, 경계조건(지지상태)으로부터 결정된다.
실 험 측 정 과 정
기준 실험 순서:
1. 300방
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학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태 및 과학과에 대한 태도
①과목 흥미도 조사
②선행 지식에 대한 조사
③과학적 관심도 조사
④실험
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ce-1 : 일반화학 (SciTech, 김일두 외 공역), 물리화학 제 6판(청문각, 안운선 역) 1. 실험 목적
2. 이론
3. 실험 방법
4. 장치 및 시약
5. 자료의 처리
6. Reference-1 : 일반화학 (SciTech, 김일두 외 공역), 물리화학 제 6판(청문각, 안운선 역)
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물리화학실험, 대한화학회, 청문각, 2007, p63-68
물리화학실험, 이문득, 자유 아카데미, 1997, p129-134
물리화학의 원리와 응용, 이재원, 녹문당, 1999, p136-145
http://www.chemexper.com
http://www.kosha.net/index.jsp (MSDS) 예비:
1. 실험 제목
2. 실험조 및 실
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서울 소재 고등학교 1학년 여학생 4명으로 이루어진 2그룹이었고, 인터뷰는 연구자가 참석한 가운데 각각 70-90여 분에 걸쳐 이루어졌다. 개별 인터뷰의 참여자는 같은 학교 1학년 여학생 1명이었다. 이러한 사전 인터뷰를 통해 청소년의 자기
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학교 운영상의 유의 사항
Ⅶ. 현장교육연구의 보고서 작성법
1. 연구보고서의 체제
2. 연구보고서 작성에서의 유의점
1) 연구 제목
2) 차례
3) ‘서론’ 의 작성
4) ‘이론적 배경’의 작성
5) ‘연구의 방법 및 절차’의 작성
6) ‘연구의
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측정하고 =+0.7V가 되도록 를 , 로 분배한다.
4. 사용기기 및 부품
2N2222 또는 2N3904, , , 1㏀, 1.3㏀, 3.3㏀, 10㏀, 15㏀, 47㏀, 100㏀
5. 실험 내용
(1) BJT의 단자 연결도를 확인하라 <그림 6>
(2) 트랜지스터의 이미터 접합과 컬렉터 접합의 순방향과 역
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학물리학 Young and Freedman. University Physics. 12th ed. 5. 실험 결과
A.줄의진동
b. 길이변화(주파수와 장력 고정)에 따른 줄의진동
6.결과 분석
A.줄의진동
B. 음파(관의 공명)
7. 토의 및 건의사항
A.줄의진동
B. 음파(관의 공명)
8. 참고문
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