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1988), 표현주의, 열화당, 서울
◎ 알렉산드리안, 이대일 역(1984), 초현실주의 미술, 열화당, 서울
◎ 야로미르 말레크, 원형준 옮김(2008), 이집트 미술, 한길아트
◎ 이은기(2002), 르네상스 미술과 후원자, 시공사
◎ 프레데릭 다스사 저, 변지현 역
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학, 2008
음악줄넘기 참가자의 진지한 여가와 레크리에이션 전문화 및 운동지속의 관계, 조희옥, 용인 단국대학교 스포츠과학대학원, 2015.8
레크리에이션 전문화 척도개발, 이문진1. 박일혁2. 황선환3, 1서울대학교, 2서울대학교, 3서울시립대학
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학활동은 유아의 언어 발달을 돕는다
5. 과학 활동은 인지발달을 돕는다
Ⅴ. 유아 과학교육의 교수학습원리
1. 교수-학습 원리 1. 과학교육의 학습주기와 놀이 활동은 상호 연계되어 진행되어야 한다
1) 인식 및 탐색 단계
2) 탐구의 단계
3
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서울, 2001
- 강형수 외 5명, 내연기관, 오토테크, 2003
- 이성렬, 내연기관, 보성각
- 이재순, 보문당, 최신 내연기관
- 이찬규·이철승·오동진, 미전 사이언스, 내연기관연습
- Richard stone, 내연기관, 희중당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 내연기관(엔진)의 역
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학사에서 적응적 사고의 인지전략이 사용된 사례가 입증되어야 한다.
여전히 믿음과 그 근거 사이의 인식론적인 관계 해명이 요구.
[참고문헌]
앨런차머스, 『현대의 과학철학』, 신일철 신중섭 역, 서울, 서광사, 1985
존 로지, 『과학철학의
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학제적 교육과정 신설·확대 지원
- BIT, BNT, BET 등 기술융합분야의 교육과정 신설·확대 및 교수 요원·교육기자재 확충 지원
ⅳ. 바이오안전성(Biosafety) 위해성평가·심사 전문가 양성
- 바이오안전성의정서 발효에 대비하여 UNEP에서 권고한 19개
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학 (Ⅰ)/ 조결자 외/ 현문사/ 2000
- 아동간호학Ⅰ/ 김희숙 외/ 군자출판사/ 2003
- 아동 간호 중재/ 한경자 외/ 서울대학교 출판부/ 1999
- 소아과학/ 홍창의/ 대한교과서/ 2004
- 아동간호학회지 2000년 제 6권 제 2호
- 아동간호학회지 2005년 제 11권 제 3
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10).
김규수, 2003. 『정신장애인의 사회통합』. 학지사.
김도현, 2007. 『당신은 장애를 아는가』. 메이데이. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 문제의 사회적 배경
2. 장애인의 개념
3. 자립생활의 기본 개념
4. 장애인당사자, 증증화 및
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1. 스웨덴 보육의 일반적 배경
2. 사회적 맥락
3. 스웨덴 보육과 가족지원정책
B. 유아교육 기관의 역할과 주관부서
1.스웨덴의 보육 프로그램
2. 스웨덴 보육시설 유형
3. 보육료 및 보조금
4. 일과 운영
C. 교사의 자격
1. 스웨덴
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1) 제한효과이론의 대두배경과 기본가정
(2) 제한효과이론의 대두, 그 심리학적 배경
● ‘신행동주의’ 심리학의 대두와 그 영향
(3) 제한효과이론의 대두, 그 사회학적 배경
(4) 제한효과이론의 기본가정들과 명칭
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