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실험을 통해서 더 명확하게 기억할 수 있는 계기가 된 것 같다. 앞으로의 실험으로도 내가 알지 못했거나 이미 배운 내용의 이론을 실험을 통해서 더욱 명확하게 기억할 수 있는 계기가 되었으면 좋겠다. 1.실험결과 및 분석
2.토의 및 결
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많이 쓰이는 것 같았다. 비교적 어려운 실험이었고 이를 통해 단안정 멀티바이브레이터와 비안정 멀티바이브레이터 설계 방법에 대해서 알게 되었습니다. 1. 실험날짜
2. 공동실험자
3. 사용부품
4. 실험결과 및 분석
5. 결론
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실험들은 에너지보존의 법칙에서 벗어나지않는 실험이었고,
고대부터 이원리를 체계적으로 알진못했지만 몸으로 터득하여 이용하였던 인류의 도구나 아이디어가 다시 한번 대단하다는 생각이 드는 실험이었다. 만점받은 레포트입니다.
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(전자회로 실험 1) 총 페이지 수: 8 pages
전자회로 1차 실험
2004년 10월 15일
14조
학 번, 이 름
00000000, 박현섭
목 차
1. 전원회로 구성 1
1.1 참고사항 2
1.2 사용부품 및 기구 2
2. 트랜스 및 브릿지 다이오드만 부착된 경우 3
3. C1, R1 연결 시 A점의 출력
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2), (3), (4)를 반복
4. 참고 자료
(1) 기계계열공학도를 위한 전기전자의 기초
- 안휘웅, 박희두, 신민생, 이충환, 박지호 공저 - 북두 출판사 1. 실험 목적
2. 관련 이론
(1) Thevenin의 정리
(2) Norton의 정리
3. 실험 방법 및 절차
4. 참고 자
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회로 제작 및 작동실험
3-1 그림과 같이 모터,다이오드 스위치,축전지 연결하고 스위치 ON 시키면 모터가
회전 = 이와같이 한쪽방향으로 전류가 흘러 모터가 작동되는 것을 다이오드의
순방향 특성이라 한다
3-2 축전지 반대 연결하면 모터작동
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2. 수행 평가와 관련하여 제기되는 일반적인 문제점
1) 학생 및 학부모가 제기하는 문제
2) 교사가 제기하는 문제
3) 기타문제
3. 수행 평가 주요 유형별 신뢰성 저해 요인
1) 구술 시험?토론법?면접법
2) 서술형, 논술형 검사
3) 관찰법?실험
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서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념
1. 학습과제
2. 수행
3. 관찰
4. 판단
Ⅲ. 수행평가의 분류
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험ㆍ실습법
4. 찬?반 토론법
5. 관찰법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동
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실험 1
- Function Generator를 이용한 RMS값 측정
* 실험 2
- 음향 측정 Data 분석
* 실험 3
- 오디오 기기를 이용한 청감특성 실험 * 실험 1
- Function Generator를 이용한 RMS값 측정
* 실험 2
- 음향 측정 Data 분석
* 실험 3
- 오디오 기기를 이용한 청
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서울 학지사
* 한국초등교육평가연구회(1997), 수행평가 이렇게 합시다, 서울 교학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 배경
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 필요성
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?
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