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대학입학전형제도를 정착을 위한 제언
새로운 대학입학전형제도를 시행함에 있어 파생되는 부작용과 교육문제를 해결하기 위하여 정부, 대학교, 고등학교, 학부형과 학생, 사회는 다음과 같은 내용을 제안한다.
7.1 정부
새로운 대학입학전형
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대학교육의 문제점
06년도 고려대학교 불문학과에 입학한 P양은 학기 초 널널하면서도 돈이 아까운 수업을 들었다고 토로했다. 고등학교시절 제2외국어로 불어를 선택해서 배웠던 P양은 불문과에 입학하게 되었는데, 이미 다 배운 불어의 기
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1990
ⅱ. 남명호, 대학수학능력시험 개선 방안에 대한 비판적 검토, 교육평가연구 제 18권 제2호, 2005
ⅲ. 백순근, 대입 전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 2003
ⅳ. 백순근, 대학입학 전형자료에 대한 논쟁, 한국교육개발원
ⅴ.
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한겨레 [고려대 수시전형 외국어고 특혜 논란] 2009
- 세계일보 [서울대학교 입시정책] 2009 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 교육의 사회적 기능
1. 문화유산의 전달기능
2. 사회통합의 기능
3. 사회충원의 기능
4. 사회적 지위이동의 기능
5.
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한 학원이 생겨날 수 없다 .교사마다 교재와 부교재가 다르고 과제물이 다르고 수업과 평가방식이 다르기 때문에 사교육의 손길이 뻗칠 방법이 없다 .
입학 사정관제가 정착되면 비교와 영역의 중요성이 커질 것이다. 새 정부에서는 2010년까
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한다.
참고문헌
교육부(1994), 중학교 영어과 교육 과정 해설, 서울 교육부
교육부(1997), 외국어과교육과정(1), 서울 대한교과서주식회사
김덕기·안병규(1999), 중등학교 영어과 수행능력 평가방법 및 도구 개발, 한국 교원대학교 부설 교과교육
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한 창업관련 저서 집필 능력, 창업이론, 강의 및 대인관계 능력도 갖추어야 한다는 것이다.
1년에도 수 십 번씩이나 여러 프랜차이즈 본사의 아이템을 넘나들면서 돈이 되는 아이템만 추구하고 가맹점 모집에만 관심을 보이는 유형을 말한다.
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한 학원이 생겨날 수 없다 .교사마다 교재와 부교재가 다르고 과제물이 다르고 수업과 평가방식이 다르기 때문에 사교육의 손길이 뻗칠 방법이 없다 .
입학 사정관제가 정착되면 비교와 영역의 중요성이 커질 것이다. 새 정부에서는 2010년까
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한 인재를 기룰 수 있는 교육 체제의 구축과 개혁을 통해서 학교교육 전체를 질적으로 변화시켜야 할 것이다.
참고문헌
김영찬 - 학교문화의 개념과 연구 과제, 교육이론 9(1), 서울 : 서울대학교 교육학과, 1995
김철훈 지음 - 한국 학교문화와
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업과 중국공업
중국의 공업화는 대게 동부해안에 집중되어 있다. 그 때문에 우리나라는 중국의 제1무역상대국이 되기 위해서 서해안지역을 더욱 크게 발전시킬 것이다. 대규모항만 시설을 늘린다던가, 교통편을 더 확보한다던가 때문에 우리
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