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1.서론
⑴백범김구선생님의 좌우명
⑵김구선생님의 일생 요약
2. 김구선생님의 리더십
⑴ 충,효,예로 보는 김구선생님의 리더십의 요건
⑵ 현대적 관점에서 보는 김구 선생님의 리더십
①현대적 관점의 리더
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싸줄 수 있는 선생님이 진정한 선생님이 아닐까 한다. 한 때 선생님을 꿈꿨으며, 아직 조금은 선생님이 되고 싶은 마음이 있는 나에게 이 작품은 훌륭한 지침서가 될 것 같다.
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다.
교육자로서 김교신 선생의 신념과 실천은, 교사로서 어떤 가치관과 태도를 가지며어떤 길을 걸어가야 할 것인가에 대해서 이상적인 본보기를 제시해 주고 있는 듯하다. 문득문득 이런 생각이 들 때가 있었다. “지금까지 내 삶에서 정신
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서론
1. 바르다김선생 선정배경
본론
1. 바르다 김선생 3C분석
1) 자사(Company)분석
2) 경쟁사(Competitors)분석
3) 고객(Customers)분석
2. 바르다 김선생 SWOT 분석
1) Strength (강점)
2) Weakness (약점)
3) Opportunity (기회)
4) Threats (위협)
5) SWOT 전
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서이다. 몽둥이로 훈계하는 무서운 선생님이 되어볼까 아니면 말솜씨를 늘려 말로 타이르는 선생님이 되어야 할까. 이 책을 읽고 나선 이런 생각이 든다. 어떻게 하면 아이의 마음 속으로 들어갈 수 있을까 하는 생각. 이 책은 선생님이 꿈인
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것도 역시 이 촌지가 한역할 하고 있다.
Ⅷ. 촌지의 근절방안
선생님과 학부모의 깨끗한 양심이 있어야 하겠지만, 더 중요한 것은 학부모가 이런 생각을 갖지 않아야 할 것이다.
그리고 선생님과 학부모 사이에서 오고 가는 촌지가 더 발생하
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선생님의 양심이 바닥으로 곤두박질치고 있다. 몇 년 전부터 촌지라 하는 명칭의 돈이 선생님과 학부모 사이에서 오고 가고 있는 것이다. 자신의 아이를 잘 봐주길 바라지 않는 부모가 어디 있겠는가! 그런데 이런 학부모들의 욕구가 지나쳐
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어른이 다 되었다고 생각하다가도 선생님 앞에서는 작아지는 이유는 바로 그 사랑 때문이겠지요.
학교라는 작은 울타리 안에서 받은 사랑이지만 저희가 울타리 밖 더 큰 세상에 발을 내딛는 그 날에도 선생님께서 주신 사랑은 아마 잊지 못
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왜 내가 학교를 다녔을 때는 고다니 선생님과 같이 헌신적인 선생님이 없었을까? 하는 원망을 하기도 했었지만, 책을 다 읽고 나서 깨닫게 되었다. 우리가 먼저 진정한 교육을 받기를 원할 때 선생님들도 우리에게 진정한 가르침을 줄 수 있다
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부축해 주지 않았다.
등장인물
허허 선생 : 재계, 정계의 거물. 화자(話者)인 나의 아버지. 허구와 모순으로 뭉친 출세주의자.
허만(許滿) 선생 : 허허 선생의 장남. 이 글의 화자. 아버지 허허 선생과의 사이가 나쁘다. 부친의 의식구조와 그에
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